Rašysenos mokymas vaikams

• Balandis 28, 2024

Specialiųjų poreikių vaikai gali kovoti su rašysenos mokymu, nes jie turi fizinių ar neurologinių sunkumų, vystymosi vilkinimą ar susijusius mokymosi sutrikimus, neturi galimybių mokytis ar praktikuoti arba turi nepakankamą palaikymą, pakeitimus ir pritaikymą. Studentams, kurie kovoja su rašysena, gali būti diagnozuota disgrafija.

Išraiškingi mokiniai, kuriems patinka mokymasis, gali prarasti susidomėjimą mokykla, kai pradeda kovoti su spausdinimu ar kursyvu. Kai kurie vaikai gali neišsivystyti motorinės koordinacijos ar fizinių įgūdžių, reikalingų norint naudoti rašiklį, pieštuką ar žymeklį ir likti „tarp eilučių“. Kiti gali patirti suvokimo sunkumų, todėl jie raidžių formą mato skirtingai ir gali neturėti pasitikėjimo savimi ar suvokti atskirų raidžių kopijavimo.

Yra daug aukštųjų ir žemųjų technologijų sprendimų, padedančių vaikui išmokti rašyti. Kai sūnus buvo mažas, aš panaudojau eksaktinį peilį, kad iškirpčiau jam šabloną, kuriame parašyčiau savo vardą ant Valentino nugaros. Kai jį matė vyresnioji sesuo, ji pasakė, kad to norėtų, kai pirmą kartą mokėsi.

Aš taip pat buvau atspausdinęs mažas adresų etiketes su žinutėmis ant jų, kad sūnus priliptų prie Valentino nugarų ar vokų. Vienas pasakė: "Mano vardas yra -----. Dauno sindromas yra tik iššūkis. Leisk man parodyti tau, ką aš galiu padaryti". Tai buvo skirta tėvams, kurie namuose gali žiūrėti į savo vaiko Valentiną - jo klasės draugams neatrodė, kad Dauno sindromas padarė jį įdomų ar kitokį.

Kadangi rašymas yra sudėtingas procesas, apimantis fizinius įgūdžius, variklio planavimą, rašybą ir kitus minties procesus, susijusius su bet kokia komunikacija, mokymasis spausdinti ar rašyti kursyvu gali būti naudingas studentui. Kai kurie šriftai, naudojami mokant spausdinimo, lengvai sujungiami, kai mokinys pereina prie kursyvinio rašymo, ir daugelis vaikų mano, kad kursyvinis rašymas yra lengvesnis nei spausdinimas, net jei du jiems išmokyti šriftai nebuvo skirti susieti.

Kadangi disgrafijos priežastys ir formos yra skirtingos, tyrinėtojai ir pedagogai dažnai mano, kad pavieniams vaikams naudingos įvairios strategijos, modifikacijos ir pritaikymas. Kai kuriems studentams reikės ilgalaikės paramos, o kitiems - trumpalaikės intervencijos. Daugelis disgrafija sergančių studentų naudojasi pagalbinėmis technologijomis, naudojamomis rašant raišką, ir gali naudoti klaviatūras ar kitas technologijas, net ir įgudę rašyti ranka.

Morzės kodą gali naudoti vaikai ir paaugliai, turintys fizinių sunkumų ar riboto judumo; kai kurie randa klavišus ar mygtukus su paveikslėliais ar žodžiais, kurie nurodo frazes ar ištisus sakinius, naudingus jiems rašant. Žodžių prognozavimo programinė įranga ir kitos naujovės ir toliau palengvina rašymą specialiųjų poreikių vaikams ir paaugliams.

Kai kurie vaikai nėra mokomi rašyti mokykloje, nes jų diagnozė, fiziniai sugebėjimai ar įvertinimai rodo, kad jie negalės mokytis. Kadangi tokia gausybė studentų, turinčių panašių diagnozių, išmoko rašyti ir bendrauti, kaip jiems buvo svarbu įgyvendinti šį tikslą, todėl labai stengiamasi pasiūlyti galimybes ir geriausią praktiką šiandien augantiems vaikams.

Daugelis studentų su disgrafija ar kitomis kliūtimis, nepaisant iššūkių, sugebėjo išmokti rašyseną. Tėvai dažnai prisideda prie šių pastangų padėdami sūnums ir dukroms namuose, nesvarbu, ar jie turi mokytojo ar specialisto nurodymus, ar jie patys turi atlikti tyrimus ir patys kurti medžiagą. Kartais vienintelis būdas įtikinti administratorius ar pedagogus, kad studentui bus naudinga parama ar apgyvendinimas, yra įrodyti, kiek mūsų vaikai išmoko namuose.

Jei mokykloje būdami sunkiai susidūrėte su rašysena, galite jaustis nepatogiai ir nepakankamai mokydami savo vaiką namuose, tačiau strategijos, kurias rasite savo viešojoje bibliotekoje, knygyne ar internete, gali padėti suprasti, ko jums reikėjo tuo metu jūs augote. Tikiuosi, kad rasite palaikymo, paskatinimo ir informacijos, kuri padės jūsų vaikams išnaudoti visą jų potencialą.

Vietinėje bibliotekoje, knygyne ar internetinėje parduotuvėje naršykite žaislų ar žaidimų pasiūlymų bei knygų pavadinimų, pavyzdžiui, „Rašys be ašarų“

Ką mokymosi kursas veikia tavo smegenis - psichologija šiandien
//www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/what-learning-cursive-does-your-brain

OT kampelis: prasideda rašysenos meistriškumas
Prieš įvedant pieštuką
//ht.ly/kDWc3

Nykstančios rūšys: ginant kursyvųjį rašymą
//www.good.is/posts/endangered-species-in-defense-of-cursive-writing

Taškų sujungimas tarp rašysenos ir rekordų
//schoolsofthought.blogs.cnn.com/2012/02/03/connecting-the-dots-between-handwriting-and-high-scores/
//ht.ly/8WFIy

Jane Farrall: Daug alternatyvų - „Pieštukai“ kiekvienam
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/

Vaizdo Instrukcijos: Abėcėlė. Lietuvių kalbos abėcėlė (animuota vaikams) (Balandis 2024).