Vertinimų privalumai ir trūkumai

• Gegužė 7, 2024

Per pastaruosius aštuonerius metus skaičiau nesuskaičiuojamą kiekį vertinimas ataskaitos. Daugelyje jų yra faktų klaidų, duomenų, kurie niekada net nebuvo aptariami, ir šeimos, kurios nereikia įtraukti į vertinimą, kad būtų atkreiptas dėmesys į čia ir dabar.

Daugybę kartų šiose vertinimo ataskaitose buvo susijusios informacijos apie netinkamą vaiką, kur vertintojas turėjo stebėti vieną iš mano vaikų Autizmo spektras bet galų gale deklamavau informaciją apie kitą mano vaiką. Vertinimo metu paminėjau dalykus, kurie ataskaitoje tampa faktiniais duomenimis.

Pvz., Vieną kartą vertintojas buvo čia prie namo, kuris vedė vertinimas kai aš minėjau, kad aš galėjau turėti ADHD būdamas vaikas, bet niekada nebuvo patikrintas, todėl aš tikrai nežinau. Aš tai pagrindžiau seminare, kuriame dalyvavau, kur mums buvo išdalinti kontroliniai sąrašai, kad galėtume nustatyti, ar turime ADHD kaip vaikas. Kitas rodiklis, kurį paminėjo dėstytojas, ėjo per jūsų pranešimų korteles, norėdami pamatyti, ar nekreipėte dėmesio, ar visada trikdote ir kalbatės. Be abejo, atrodė, kad jis apibūdina mano vaikystės dienas ir kaip kažkas, kuris vis dar turi visas jos pranešimų korteles, pastebėjau, kad tai buvo tiesa dar darželyje!

Na, ši informacija, kuria laisvai dalijausi, buvo įtraukta į vertinimo ataskaitą, nes motinai ankstyvame amžiuje buvo diagnozuota ADHD!

Kita problema, dažnai pasitaikanti, kai prašau paslaugos, kuriai reikia vertinimas apsispręsti - kaip vertintojas elgiasi su mumis, sužinojęs, kad tėvelyje yra du vaikai Autizmo spektras. Staiga jie nori žinoti apie vaiką, kai aš griežtai orientuojuosi į vieną vaiką ir jo poreikį šiuo metu.

Man atrodo, kad atvykę į mano namus jie visada mato dolerio ženklus galvodami, kad už paslaugas gaus du vaikus, o ne originalų.

Vienais metais paprašiau Bihevioristas per regioninį centrą. Regioniniai centrai yra Kalifornijos valstijoje. Agentūra į mano namus atsiuntė trečiosios šalies rangovą. Šis vaikinas man paaiškino, kad jis eis į mokyklą stebėti mano sūnaus. Pirmasis susitikimas buvo tik su manimi, kol sūnus mokėsi mokykloje. Didžioji jo pokalbio dalis buvo aptarta jo rida ir valandos, kuriuos tai paveiks.

Kai mes diskutavome apie Matą, aš minėjau Nikolajų, kuris buvo klasėje šalia Mato. Na, atrodė, kad vertintojas apšvietė dviejų vaikų mokymąsi ir pradėjo man pasakoti, kokias valandas galėčiau gauti abiems vaikams ir kaip veiks jo rida. Jam nesvarbu, kad domiuosi tik paslaugų teikimu vienam vaikui, jis eidavo į pardavimo vietą, kad gautų man daugiau valandų. Jam atrodė, kad tai buvo tokia galimybė mano vaikams, kai viskas, ko jis tikrai norėjo, buvo daugiau valandų toje pačioje vietoje, kad būtų lengvesnis jo gyvenimas.

Aš jam pasakiau, kad šiuo metu man nėra įdomu gauti paslaugas Nikolajui, o aš sutelkiau dėmesį į kitus jo ir Mato elgesio klausimus. Aš buvau nustebęs, kai gavau vertinimas pranešti ir sužinoti, kad Matas sugebėjo mėgdžioti Dinozaurus ir užlipti ant džiunglių sporto salės. Tai buvo Nikolajaus bruožai ir man buvo aišku, kad šis vertintojas stebėjo abu mano sūnus ir proceso metu buvo sumišęs.

Pokalbio metu man buvo nurodyta, kad jis mokykloje bus 40 minučių. Kadangi aš gyvenu už kampo ir turėjau pateikti mokyklai rašytinę informaciją apie ateinantį į mokyklą asmenį, aš pasiteiravau kitą dieną jo laiko kabinete. Ženklas lape parodė, kad jis ten buvo iš viso dvidešimt minučių.

Kreipiausi tiek į elgesio agentūrą, kuri sudarė sutartis su šiuo vaikinu, tiek į Regioninis centras kas finansavo vertinimui. Telefonu perskaičiau pranešimo problemas ir paprašiau išduoti pataisytą versiją. Buvo netgi sakinys, kuriame minima “.Mokytojos padėjėja paprašė motinos, kad ji namuose praktikuotųsi svertinę liemenę, tačiau ji atsisako jos laikytis."

Šis sakinys mane pasipiktino, nes liemenė Matui buvo nupirkta per Regioninis centras ir aš atvežiau į mokyklą jų naudojimui. Antra, tai, kad vertintojas praneša tai, ką jiems sako klasės mokinys, iš pradžių manęs neminėdamas, kad ištaisytų situaciją, nėra praktika, su kuria sutinku. Niekada nebuvau davusi sutikimo kalbėtis su padėjėjais klasėje ir tada rašyti jų įspūdžius.

Kai paklausiau šio konkretaus sakinio ir paklausiau, kas tai pastebėjo, jie negalėjo atsakyti - „ Jis dažnai stebimas artėjant prie eismo, akivaizdžiai nesusimąstydamas apie atvažiuojančius automobilius. Kur jie sugalvoja savo pranešimų medžiagą, o tada nieko negali su ja susitarti?

Pirmojoje pastraipoje pagrindinėje ataskaitoje nurodyta galutinė ataskaita - „Šiuo metu ponia Sayers yra bedarbė. Tačiau ji išreiškia nuoširdžią aistrą padėti Mato sveikatos priežiūrai “.

Tai tik sukėlė man galvą, kad tas vaikinas, kuris ateina į mano namus kalbėdamas apie savo rida ir gaišdamas laiką mokykloje bei supainiodamas mano vaikus, turi nervą kritikuoti mane kaip tėvą ir teigti, kad esu bedarbis. Ką gi jis galvojo, kad visą dieną dariau. Matas buvo ikimokyklinio ugdymo įstaigoje 2 1/2 valandos, o Nikolajus - 4 1/2 valandos.

Man to pakako, kad supratau, jog nenoriu, kad šis asmuo ar kuris nors tos agentūros atstovas mano namuose tris kartus per savaitę darytų sprendimus dėl mano šeimos.

Pats pirmas šėrimo įvertinimas mano vaikai buvo Vaikų ligoninėje. Tai buvo daugelio komanda, stebinti mūsų trijų per dvipusį veidrodį, valgymą mažame kambaryje, kuriame nebuvo ventiliacijos. Mes buvome ten kelias valandas, kol jie atliko medicininę apžiūrą ir tada individualius vertinimus. Turėjau supakuoti maistą ir daiktus, kad galėtume ten būti, įskaitant indus, lėkštes ir puodelius. Berniukams tuo metu buvo 2 ir 3 metai, o juos nebuvo lengva tvarkyti mažoje karštoje aplinkoje, kurioje buvome paguldyti.

Valandomis vėliau vertinimas vienas iš profesionalų nuvežė mane į kambarį ir turėjo daugybę rekomendacijų, kaip mums atvykti ten tris kartus per savaitę, ir jie norėjo, kad vaikams būtų atliktas išsamus diagnostinis įvertinimas, kai jie jau turi juos iš kitų vietų. Man tai buvo pinigų švaistymas, kurį išleido Regioninis centras, ir mes turėjome būti kaip jūrų kiaulytės šiems specialistams.

Blogiau dar nebuvo - aš gavau vertinimai ir jie supainiojo berniukus sakydami, kad Matas geria sultis, kai iki šiol vaikas per pastaruosius metus šėrimo klinikoje turėjo tik du kartus. Įvertinime taip pat buvo pastebėta gydytojo, kuris netikėjo, kad vaikai iš tikrųjų serga autizmu, ir kad jų tėvas yra paranojiškas šizofrenikas, jie greičiausiai išmoko dalykų iš jo. Šiam vadinamajam profesionalui nebuvo svarbu, kad vaikai niekada nematydavo savo Tėvo ir jis nebuvo mūsų gyvenimo dalis. Jis perskaitė dokumentus, kuriuos užpildžiau prieš pokalbį, ir atrodė, kad remdamasis šiais duomenimis daro prielaidas, ir nesivargino užduoti klausimų, kad sužinotų faktus.

Niekaip nesiruošiau paklusti savo šeimai daugiau tų susitikimų, todėl sakiau, kad mes nesidomime jų paslaugomis.

Aš paklausiau prieš keletą metų Aukštas laikas Matui. Regioninis centras nukreipė mus į agentūrą, kuri turėjo atlikti vertinimą. Trys moterys atvyko į namus šiam įvertinimui. Šiuo Mato gyvenimo etapu jis turėjo žarnyno problemų ir ėjo gana dažnai. Jau buvo pasakyta jo kalboje ir OT pranešimuose (kartais ligoninėje buvo abu terapiniai gydymo metodai), kad vienos valandos terapijos seanso metu jis atliktų iki trijų tuštinimąsi, o kartais jie lauktų darydami tik vieną. vystyklų keitimas. Aš buvau šių terapijų dalis ir liepiau dar nekeisti vystyklų.

Tą patį padariau ir namuose, nes buvo aišku, kad Matas nebuvo taip gerai padarytas ir kodėl per penkiolika minučių reikia pakeisti dvi sauskelnes, kai vieną galite pakeisti per trisdešimt minučių. Tai aš paaiškinau trims mano namuose gyvenančioms moterims. Aš taip pat nurodiau, kad noriu, kad PECS būtų panaudotas per „Grindų“ laiką, ir man buvo pasakyta, kad taip nebus ir aš būsiu tas, kuris pakeis jo vystyklą.

Nebuvau patenkintas nė vienu iš šių žmonių, kad tris kartus per savaitę laikiau juos savo namuose. Aš vis dar galvojau apie tai, kai gavau vertinimas ataskaita, kurioje teigiama „ Ponia Sayers praneša, kad Matas kenčia nuo pasikartojančių žarnyno judesių, tačiau nė karto nepakeis jo vystyklų. Atminkite, kad mokyklos darbuotojai pranešė, kad Matas turi normalų tuštinimąsi ir reikalauja sauskelnių keitimo tik vieną kartą per dieną “. Jų pranešimo tonas privertė mane jaustis labai nemaloniai, nes bet kuris iš šių žmonių reguliariai atvyktų čia.

Atrodo, jie lygina tai, ką sako tėvas, su tuo, ką sako mokytojas, ir tada parašo tokio tipo teiginius -

" Nors ponia Sayers teigė, kad Matas apibūdinamas kaip trapus, jis terapeuto atžvilgiu neatrodė trapus, tačiau atrodė plonas su blyškia veido spalva ir tamsiais ratilais aplink akis “.

Jie puikiai suprato, kad vienintelis skystas Matas sunaudojamas per buteliuką ir yra besimėgainis. Akivaizdu, kad tai nėra daroma mokykloje, o valgymas mokykloje yra labai ribotas. Šiame pranešime taip pat buvo paminėta, kad esu bedarbė. Kokia tai reikšmė vertinant vaiką?

Ataskaitoje taip pat paminėta - „ Nors ponia Sayers nepranešė apie agresyvų elgesį, mokyklos darbuotojai pranešė, kad Matas trenkia į savo mamą ir, norėdamas pykti / nusivylęs, kad turi dirbti, įkando, plaks, trenks mokytojui / pagalbos ir muš kūną prie sienų “.

Šiai dienai vis dar nemanau, kad svarbu palyginti tai, ką sako mokyklos darbuotojai ir tėvai, ir tada apie tai atkreipti dėmesį ataskaitoje, kuri laikoma vaiko byloje iki laiko pabaigos. Kiekvienoje ataskaitoje yra ta pati pagrindinė informacija ir aš visa tai žinau, todėl nereikia jos reikalauti ir nenorėti jokiose būsimose vertinimo ataskaitose. Tai nėra produktyvu ir nereikalauja daug laiko, kurį moka profesionalai, kurie žino, ką reikia atlikti vertinimas.

Mano užimtumo statusas neturi jokios įtakos svarstomai terapijai. Dėl visų šių klausimų, pateiktų ataskaitose, sprendimas nesinaudoti terapija man yra lengvas. Perskaičius įvairius vertintojų įspūdžius apie mane, mano šeimą, vėliau - palyginimus su tuo, ką sakau, ir mokyklos darbuotojais - sako, kad jaučiu, kad tai yra žmonės, su kuriais nenoriu nuolat bendrauti.

Man nesvarbu, kad nemoku už numatytą sumą terapija. Šie žmonės savo pranešimuose yra grubūs ir aš nenoriu būti su jais susijęs, todėl galutinis rezultatas yra tai, kad jie praranda sutartį dėl verslo su šeima.

Galų gale kai kurie gali pasakyti, kad mano vaikai kenčia, bet galų gale jaučiuosi, kad visi esame gerai prisitaikę ir tiesiog laimingi tokie, kokie esame. Mes ėjome per a Globos vertinimas prieš kelerius metus, kai tėvas norėjo nustoti prižiūrėti vizitus. Aš teisme kalbėjau su vertintoju ir tada ji apsilankė namuose, norėdama apžiūrėti tris iš mūsų namuose. Tėvas apsilankė jos biure ir nuvyko į jo gyvenamąją vietą. Tada ji atvyko stebėti prižiūrimo vizito, vykstančio kartu su tėvu, ir parašė 25 puslapių ataskaitą, kuri buvo faktinė ir labai profesionali.

Jos, kaip ir vaikų, įspūdžiai apie mane buvo labai malonūs. Ji netgi pasiūlė tėvui apsvarstyti skutimąsi už barzdos, jei jis nori užmegzti santykius su Nikolajumi. Tai buvo mano pokalbio apie tai, kaip Tėvas nusiplėšė barzdą prieš vaikus, rezultatas, ir tai juos tikrai vargino jusliniais klausimais. Ji teigė, kad tai buvo neįprastas prašymas, tačiau kurį verta paminėti.

" Namai labai tvarkingi, švarūs ir tvarkingi. Akivaizdu, kad dėmesys vaikui skiriamas atsižvelgiant į individualius dviejų vaikų poreikius. Visuose namuose vykdoma struktūruota veikla, akivaizdus dėmesys saugumui.

Pasirašiusiųjų nuomone, motina teikia pavyzdinę namų aplinką ir rūpinasi dviem vaikais. Atsižvelgiant į daugybę iššūkių, su kuriais susiduria du vaikai, atrodo, kad jie auga ir tobulėja nuolat prižiūrimi motinos, mylinčios ir tinkamai. Ryškus ryšys tarp vaikų ir motinos yra akivaizdus. Motina puikiai išnaudojo bendruomenės palaikymo išteklius. Ji nuolatos pasisako už vaikus ir teikia platų reikalingų paslaugų spektrą.

Motina prašo, kad tėvo vizitacija ir toliau būtų stebima atsižvelgiant į specialiuosius vaikų poreikius ir tėvo psichiatrines problemas. Gauta informacija ir pasirašiusiųjų pastabos rodo, kad tai yra tinkamas ir pagrįstas reikalavimas. Tėvas negalėjo apibūdinti net ir bendrosios prasmės ir sudėtingos priežiūros, kurios reikalauja vaikai, ypač Mato. Jis turi nerealių lūkesčių dėl vaikų sugebėjimo veikti nestruktūrizuotoje aplinkoje ir jo sugebėjimo patenkinti jų poreikius “.

Aš turiu šios ataskaitos kopiją savo skubios pagalbos rinkinyje, nes jos niekada nenoriu prarasti!

Mano trūkumai vertinimai yra tėvų kritikavimas ir klaidinanti pagrindinė informacija, nesusijusi su įvertinimu ir terapija. Daugelis vertintojų į namus ateina nusiteikę. Nesu tikras, ar tai yra tas pats kitur, ar tai tik Kalifornijos regioninis dalykas dėl regioninio centro finansavimo terapijos.

Neturėtų būti skirtumo, iš kur skiriama lėšos minėtai terapijai, ir reikia parodyti pagarbą šeimai. Aš jaučiu, kad kartą vertinimas buvo padaryta namuose, reikia imtis tolesnių veiksmų ir aptarti su tėvu mokyklos stebėjimo išvadas. Diskusija apie tai, ką pateiks ataskaita, turėtų būti vykdoma, jei norite palaikyti tinkamus santykius su tėvu. Galų gale - jūs ateisite į jų namus ir jie turėtų jaustis patogiai, kai jūs bendrausite su jų vaiku ar vaikais.

Deja, taip nebuvo daugeliui į mano namus atėjusių žmonių, todėl neprašau paslaugų. Regioninio centro koordinatorius suformavo nuomonę, kad kadangi aš prašau terapijos ir jie finansuoja vertinimą, kad aš tiesiog nenoriu šios terapijos ir esu išranki. Pirmasis finansavimo etapas yra: vertinimas, tada gaunama ataskaita ir prašymas pradėti paslaugas. Paprastai terapijos būdu šie prašymai finansuojami trijų ar šešių mėnesių laikotarpiui, pateikiant pažangos ataskaitą prieš pateikiant kitą prašymą dėl tolesnio finansavimo.

Pirmą kartą diagnozavus autizmą, per regioninį centrą turėjome bihevioristą. Dešimtajame dešimtmetyje tai atrodė įprasta, kai pirmą kartą buvote patvirtintas regioniniu centru. Bihevioristas pasvajojo apie Nikolajų ir daugiausia laiko skyrė Matui. Man buvo visiškai akivaizdu, kad bihevioristas pirmenybę teikia Nikolajui, o ne Mattui, o tada pažangos ataskaitos buvo pateiktos dieną prieš tai pasiutęs raginant mane aptarti problemas ir gydymo etapus, kurių mes niekada nedarėme.

Visi pranešimai yra gražūs ir organizuoti, rodantys pažangą, kurios niekada nepavyko įgyvendinti, ir išvardijantys tikslus, kurie niekada nebuvo aptarti su šeima. Laikas, kuris praleidžiamas rengiant ataskaitas, atrodo labiau pritaikytas faktinei šeimai, bandant suteikti jiems visų pirma jų prašomą pagalbą.

Man pranašumai yra tai, kad perskaičiau kai kuriuos dalykus, kuriuos mano vaikai padarė per tuos metus, kuriuos aš galbūt pamiršau ir prisimenu įvykius ir ankstesnius laikus, kuriuos išgyvenome. Aš kaupiu formas, kurias kiekvienais metais užpildau jų vasaros stovyklai. Neseniai skaičiau ankstesnius metus ir pamiršau, kad Matas turėjo tokį įprotį lipti ant žmonių ir keletą kartų tai darė kartu su „Rite Aid“ darbuotoju ir kai kuriais maitinimo klinikos terapeutais.

Kai jie pirmą kartą pradėjo Kalbos terapija terapeutas kiekvieną mėnesį surašytų pediatro ir draudimo ataskaitas. Tai buvo tada, kai berniukams buvo 2 ir 3 metai. Šį kartą jie kartu darė vandens terapiją prie ligoninės baseino ir mes per ligoninės koridorių atsinešėme didelį banginių žaislą. Šie pranešimai atspindi laiką, kai Nikolajus turėjo tik keletą žodžių žodyne ir aptarė naujus žodžius, kuriuos turėjo kiekvieną savaitę.

Tai nuostabios ataskaitos, kurias reikia saugoti. Pirmoji terapeutė, suformavusi man įspūdį, ir tai pastebėjau savo pranešime, kuriame pirmą kartą susidūriau su fraze „panašus į autistus“. Aš paskambinau į ligoninę, kad pateikčiau skundą ir pakeistų terapeutus. Tai buvo geriausias mano priimtas sprendimas.Kitas terapeutas man paskambino ir mes sužinojome apie vienas kitą telefonu prieš susitikimą ir tai viską pakeitė. Ji buvo pirmoji jų abiejų logopedė, ir tai nepaprastai padėjo.

Praėjusį pavasarį, kai paprašiau Elgesio vertinimas Matas per mokyklos rajoną psichologas teiravosi apie vizitą namuose. Nemėgau šio prašymo ir pasirinkau jo neturėti. Jaučiuosi geriau dėl šio sprendimo ir nenorėjau sugadinti mokyklos santykių, leisdamas jiems atvykti į mano namus ir kritikuoti mūsų namų gyvenimą bei palyginti jį su situacija mokykloje.

Aš nusprendžiau, kad bet kokia ateitis vertinimai arba interviu namuose ar biure bus įrašyti į vaizdajuostę, kad galėčiau dar kartą patikrinti duomenis, kurie yra įtraukti į ataskaitą.

Mokyklos vertinimams aš Nikolajui nurodiau, kad noriu žinoti vertintojo ar terapeuto vardą ir reikia žinoti datą, kada jie atvyks į mokyklą. Mikalojaus reikia paruošti, kad kažkas jį stebėtų ar išbandytų, ir tai turėtų būti įprasta procedūra visiems vaikams.

Geriau, kai mokytojas aptaria klausimus su vertintoju, o ne pagalbininku, juo labiau, kad pagalba nėra IEP komandos dalis ir noriu, kad informacija būtų teikiama ir man.

Įvertinimai - aš galiu gyventi be jų!


Keletas patarimų, į kuriuos reikia atsižvelgti planuojant vertinimo susitikimus:

1. Pasitarkite susitikimą patogiu metu jūsų šeimai, kai viskas bus ramu - po valgio, pirmas dalykas ryte ir pan.

2. Sužinokite iš agentūros, kokio tipo asmens patikrinimus jie atlieka, gaukite terapeuto gyvenimo aprašymo kopiją ir (arba) nuorodas.

3. Sužinokite datą ir laiką, kurį jie stebės mokykloje. Paklauskite, ar galite dalyvauti? Turėkite klasės dienos tvarkaraščio kopiją ir paklauskite mokytojo, kurią dieną ir kurį laiką geriausia stebėti.

4. Pasiteiraukite, ar asmuo, stebintis mokyklą, yra tas pats asmuo, ar kitas asmuo, taip pat pasidomėkite. Paklauskite, ar vertindami jie naudos maistą, nurodykite apribojimus ar problemas, kylančias dėl maisto vartojimo.

5. Prieš stebėjimo datą praneškite mokyklai, kad šis asmuo iš minėtos agentūros atvyksta į lagerį. Tą dieną stebėkite mokyklą, jei nesiruošiate ten būti tuo metu, kai asmuo ten buvo. Gaukite atsiliepimų iš mokytojo.

6. Susitikimo metu nenorite siūlyti jokios nereikšmingos informacijos.

7. Susitikimo metu darykite užrašus ir, jei įmanoma, įrašykite juos.

8. Būkite atidūs koreguodami ataskaitą, darydami pakeitimus ir užduodami klausimus.

9. Jei pasirašote kokius nors dokumentus, įsitikinkite, kad tuo pačiu metu jums bus duota kopija.

10. Niekam neduokite savo turimų ataskaitų originalų. Užuot iš anksto pasidarę juos, paprašykite paaiškinimo, kodėl jiems reikia šių duomenų.


Sėkmės gaunant paslaugas ir gydymo metodus vaikui Autizmo spektras

Kas nutinka prieš varpų skambėjimą. Apsvarstykite pakeitimus klasėje, skirtoje autistiniams studentams. Kai kuriems studentams reikalingas elgesio palaikymo planas

Pasirengimas kelionei lauke

Vaikų lankymosi autizmo spektre problemos

Autizmo supratimo skatinimas

„Seaworld“ šou

Helovinas vaikams, sergantiems autizmu

Žaislai, į kuriuos reikia atsižvelgti per Kalėdas

Pubertizmas ir higiena

Elgesio palaikymo planavimas

Vaizdo Instrukcijos: Blokų matmenų privalumai ir trūkumai. Ką būtina žinoti! (Gegužė 2024).