Laikina alternatyvi mokymosi praktika

• Gegužė 16, 2024

Dirbant su tėvais ir globėjais, kurie šalia savo vaikų važiuoja specialiojo ugdymo magistralėmis, drausmės klausimai yra daugiausia paplitusi priežastis, dėl kurios jie renkasi telefoną, kad iškviestų pagalbą. Nors disciplinos problemos iškyla arba yra bent jau neatidėliotinos, kiti švietimo iššūkiai paprastai paliekami šiek tiek užmiršti. Komandos gali kreiptis į laipsniškas metodines pastangas, kad gautų norimus rezultatus šiais atvejais. Tačiau su disciplina susijusiais klausimais spartus komandos darnos išnaikinimas ir kartais desperatiškas reaktyvumas dažniausiai yra norma.

„Mano vaikas buvo perkeltas į kitą mokyklą. Mes neturėjome teisės pasakyti. Ką mes galime padaryti?"

„IDEA 2004“, 615 skirsnio k punktas susijęs su apgyvendinimu alternatyviose ugdymo vietose kaip veiksmo, kurio mokyklos tam tikromis aplinkybėmis gali imtis spręsdamos rimtas drausmės problemas, susijusias su neįgaliais mokiniais. Yra nuostatos studentams, kuriems netaikomas IPP (individualizuoto ugdymo planas), ir nuostatos tiems, kuriems tai taikoma. Šiame straipsnyje bus atkreiptas dėmesys į procesą, taikomą studentams, turintiems IEP ir pašalintiems iš dabartinės praktikos, NEMOKAMAI nustatant, ar elgesys pasireiškė jų negalia. Manifestacijos nustatymo procesai bus aprašyti kitame straipsnyje.

Cituojant įstatymą:

Mokyklos personalas gali išleisti mokinį į laikiną alternatyvųjį ugdymą ne ilgesniam kaip 45 mokslo dienų laikotarpiui, neatsižvelgdamas į tai, ar elgesys yra vaiko neįgalumo išraiška, tais atvejais, kai vaikas -
i) nešioja ar turi ginklą į mokyklą ar mokykloje <...>
ii) sąmoningai disponuoja ar vartoja neteisėtus narkotikus <...>
iii) mokykloje padarydamas sunkų kūno sužalojimą kitam asmeniui <...>

Akivaizdu, kad labai rimta situacija, kai studentas pažeidžia elgesio kodeksus ir tampa pavojumi sau ar kitiems. Tokiomis aplinkybėmis būtina imtis tokių apsaugos priemonių, kaip, pavyzdžiui, nukreipti studentus į laikiną alternatyvią mokymosi vietą. Vis dėlto gali nutikti tai, kad mokyklos kartais naudoja šį veiksmą, mokiniui nepadarius tokių pažeidimų, kaip aprašyta aukščiau. Mokykla nebus įvykdžiusi reikalaujamos įrodinėjimo pareigos, tačiau imsis šių veiksmų per anksti, iš nusivylimo ir nevilties, norėdama išspręsti problemą.

Į daugumą problemų, susijusių su drausme, turėtų būti atsakyta bendradarbiaujant IEP komandai. Kartais sprendimas yra toks paprastas, kaip užtikrinti patikimą, įrodymais pagrįstą mokymo praktiką ir klasių valdymo strategijas. Kitais atvejais reikia atlikti funkcinio elgesio vertinimą, o po to parengti ir nuosekliai įgyvendinti elgesio intervencijos planą. Dauguma elgesio iššūkių sėkmingai sprendžiami naudojant šias priemones.

Yra puikių išteklių suteikti daugiau informacijos tėvams ir komandoms, susiduriančioms su mokyklos drausmės problemoms spręsti. Norėdami gauti daugiau informacijos, žiūrėkite specialiojo ugdymo pagrindinį puslapį.

Vaizdo Instrukcijos: Kaip lengvai gauti kreditą verslui? 3 dalis: Finansavimo ieškančių įmonių rizikos (Gegužė 2024).