Kiek prasminga jūsų vaiko VPS?

• Gegužė 4, 2024

Išėjęs į mokyklą, kai 4,0 GPA (pažymio vidurkis) buvo didžiausias įmanomas, aš vis dar nustebau, kai perskaičiau, kad studentas baigė vidurinę mokyklą, kurio GPA yra 4,5.

Aukštesnė nei 4,0 GPA yra beprasmė. Studentai juos įgyja lankydamiesi svoriniais kursais. Svėrimo metodas įvairiuose rajonuose skiriasi. Įprasti kursai yra pažengusiųjų kursai. Manoma, kad jie yra pirmakursių kolegijos kursų atitikmenys, tačiau jie nėra tokie. Jų kokybė ne tik skiriasi skirtingose ​​mokyklose, bet ir studentai gali uždirbti įvertintą balą už tai, kad „renkasi“ AP kursą, nesėdėdami ir neišlaikę AP egzamino.

Mokyklos vadovai siūlo kuo daugiau AP kursų, kad pagerintų savo mokyklos akademinį reitingą. Kolegijos valdybos verslininkai verčia juos įgyti padidėjusias pajamas ir prestižą. Ambicingi studentai imasi kuo daugiau „atrodyti gerai“ taikydami savo programas kolegijoje. Tėvai perka juos, nes tiki, kad jų vaikai turės pranašumų praleidžiant įvadinius pirmakursių kursus.

AP kursai sukčiai?
Deja, AP kursai yra daug laiko ir pinigų švaistymas. Geriau mokytis vidurinių mokyklų dalykų griežtuose vidurinių mokyklų kursuose, kuriuos moko ir vertina kompetentingi vidurinių mokyklų mokytojai.

Jums nereikia mano žodžio. Remiantis 2004 m. Tyrimu, kurį atliko Saulius Geizeris ir Veronica Santelices (Kalifornijos universitetas, Berkeley), VPS, padidinta su svertiniais AP kreditais, yra „neišvengiamai blogiausias kolegijos veiklos prognozė“. Koks yra geriausias prognozuotojas pagal ataskaitą? „Geriausias tiek pirmojo, tiek antrojo kurso koledžo pažymių numatytojas“ yra nesvarus vidurinės mokyklos GPA.

Panašiose Harvardo (2004) ir MIT (2006) ataskaitose nustatyta, kad studentams, kuriems leidžiama praleisti įvadinius kursus, nes jie turėjo tariamai lygiavertį AP kursą vidurinėje mokykloje, sekančiam kursui sekasi blogiau nei studentams, kurie įvadinius kursus veda kolegijoje.

Skatiname „Dumb Jock“ stereotipą
Nors studentai, dirbantys su kolegomis, klasės viršuje, užpildo savo GPA pagal svertinius kursus, o į universitetą susieti sportininkai yra skatinami būti nemandagūs.

Vidurinių mokyklų sportininkų, kuriems mokyklos ilgai reikalavo išlaikyti minimalų GPA 2,5, rezultatas buvo žemiausias - 2,0 ir žemesnis. Kai kurie mokyklų rajonai, pavyzdžiui, Rokfordas, Ilinojus, visiškai atsisakė GPA tinkamumo reikalavimų. Priežastis yra ta, kad reikalavimas, kad sportininkai studentai išlaikytų bet kokį GPA, atbaido juos nuo sunkių kursų ar net buvimo mokykloje.

„Nuosavybė nereiškia„ mažiausio bendro vardiklio “
„Teisingumas“ yra žodis, dažnai skleidžiamas GPA diskusijose. Tai yra vienas iš tų šiukšlių dėžės žodžių, galinčių reikšti bet ką.

Kalbant apie visuomenės švietimą, teisingumas turėtų reikšti galimybę kiekvienam vaikui suteikti nemokamą (mokesčių remiamą) išsilavinimą. Tai neturėtų reikšti kompetencijos standartų žeminimo, kad visi gautų A kategoriją.

Ką turėtų atspindėti VPS?
4 taškas A turėtų atspindėti puikų darbą, parodantį supratimą ir kompetenciją, gerokai viršijančią minimalius lūkesčius.

3 taškas B turėtų atspindėti kompetentingą darbą, kurio dalyko supratimas ir pateikimo įgūdžiai yra aukštesni nei vidutinis.

2 taškas C turėtų parodyti minimalų dalyko ir išmoktų įgūdžių valdymą bei pagrįstą pateikimo tvarkingumą.

1 taškas D turėtų reikšti ne tik meistriškumą, bet vis dėlto naudingą dėstomo dalyko supratimą ir sugebėjimą tam tikru būdu panaudoti norimus įgūdžius.

Nesugebėjimas mokytis, įskaitant nesėkmę, atsirandančią dėl atsisakymo bandyti mokytis, turėtų baigti F klasę su galimybe bandyti dar kartą.

GPA nėra reikšmingas vidurinių mokyklų pasiekimų rodiklis
Liūdnas faktas yra tai, kad JAV valstybines mokyklas perėmė siauri politiniai ir verslo interesai, nesuderinami su vaikų auklėjimu iki aukščiausio intelekto ir emocinio lygio. Mokymo programa susiaurėjo, o vertinimo metodai - iškreipti.

Tėvai turi nusistatyti savo standartus ir sukurti savo vaikų pažangos įvertinimo būdus. Jie negali sau leisti pasitikėti beprasmėmis VPS.