Jutimo integracija ir vaikai

• Gegužė 5, 2024

Vaikams, turintiems sensorinės integracijos problemų, kasdienė veikla gali būti sunki, ypač valyti plaukus, maudytis, valytis dantis, tvarstyti ir net valgyti. Vaikai, turintys S.I sutrikimų, gali turėti problemų dėl garsų, klausos, regos stimuliacijos, kalbos, skonio, kvapo, judesių ar žinodami, kur yra jų kūnas.

Elgesio reakcijos į nepatogias situacijas gali būti perdėtos ir intensyvios, arba vaikas gali pasitraukti ir atsisakyti dalyvauti. Kai kuriems vaikams gali prireikti raminančios veiklos, o kitiems - stimuliacijos, kad jie galėtų laimingiau dalyvauti pasaulyje. Daugelis vaikų išgyvena neurologinio nesubrendimo laikotarpius, kai jų kūnas greitai auga, tačiau jų gebėjimas apdoroti jutiminę informaciją nėra iš karto gerai integruotas.

Šeimos gali įtarti, kad vaikas, turintis jutimo integracijos sunkumų, „kažko vyksta“, tačiau tai yra tarsi išradimas ant rato, atrandantis tai, kas vaiką nuramins arba paskatins jį dalyvauti juos kankinančioje veikloje. Tai gali būti puikus palengvinimas, kai medicinos ar švietimo specialistas, žinantis apie jutimo apdorojimo sutrikimus ar jutimo integracijos sunkumus, pastebi vaiką ir perspėja šeimos narį, kur rasti pagalbos.

Vaikai, turintys S. I. bėdų, dažnai nukreipiami pas vaikų ergoterapeutus, vadinamus O.T.s arba OTR, kurie yra apmokyti ir licencijuoti specialistai. Ne visi ergoterapeutai yra mokomi sensorinės integracijos metodų. Mokyklos rajonuose gali būti įdarbinti COTA, sertifikuoti ergoterapijos asistentai, kurie vykdys OTR, įvertinusio mokinį ir pateikusio rekomendacijas, nurodymus.

Tėvai dažnai išmoksta naudingų strategijų, kurios gali būti naudojamos namuose, išvykoje į bendruomenę, šeimos susibūrimuose, klubuose ir po mokyklos. Gali būti nemalonu įtikinti kitus, kad sensorinės integracijos sunkumų turintis vaikas negali pakęsti to, kas juos sustabdo ar užvaldo.

Kai kuriems vaikams, turintiems sensorinės integracijos problemų, mokyklos dienos metu gali prireikti tik nedidelių nakvynės vietų, kad būtų išvengta jutimo perkrovos ar išjungimo, kad būtų galima sutelkti dėmesį į tai, ko mokoma, ir susitvarkyti su rutinos pokyčiais, kai tai įvyksta. Kai kurios tos pačios veiklos gali būti naudingos vaikams, kuriems auga laikini S. I. sunkumai.

Naršykite vietiniame knygyne, viešojoje bibliotekoje ar internetiniuose knygynuose, kad sužinotumėte daugiau informacijos ar knygų apie vaikų, turinčių jutimo problemų, skatinimą, pvz., „Sensorinė integracija ir vaikas“: 25-asis jubiliejinis leidimas, autorius A. Jean Ayres
Vietiniame knygyne, viešojoje bibliotekoje ar internetiniame mažmeninėje parduotuvėje ieškokite knygų apie jutimo procesų sutrikimus

Autizmo spektro sutrikimas ir sensorinė integracija - arčiau žvilgsnio
//www.autismunited.org/blog/autism-spectrum-disorder-and-sensory-integration-801062.html

„Washington Post“ internetinių pokalbių archyvas, 2006 m. Rugpjūčio 18 d., Penktadienis: Kaip suprasti savo vaiko mokymosi stilių - interviu su dr. Brock Eide, M. D. ir dr. Fernette Eide, M. D., „Neurolearning“ klinikos įkūrėjais.
Brock Eide, M.D., ir Dr. Fernette Eide, M.D., įvykiai, pasirodymai ir pristatymai
//mislabeledchild.com

Senesni vaikai, paaugliai ir suaugusieji naudoja sensorinės integracijos terapiją PDF
//www.ateachabout.com/pdf/NotTooOldforSensoryIntegration.pdf

Sprendimai dėl negalios - straipsniai apie Dauno sindromą ir autizmo spektro sutrikimą
//www.kennedykrieger.org/patient-care/outpatient-programs/disability_solutions_articles

Vaizdo Instrukcijos: Web SatSang Įrašas (Vidinio Vaiko Integracija) (Gegužė 2024).