Mokyklos direktoriaus darbas

• Gegužė 5, 2024

Tipiškas aukštosios mokyklos direktoriaus pareigybių aprašymas pateikiamas Somersete, Viskonsino mokyklos rajono svetainėje. Joje išvardytos 26 pareigos. Devynios pareigos susijusios su personalo valdymu ir mokymo programa. Likę 17 yra susiję su pastatų valdymu, lankymu, drausme, teisiniais reikalais, biudžeto problemomis, bilietų pardavimu ir santykiais su bendruomenėmis.

Efektyviam dėstytojų ir mokymo programų valdymui reikalingi labai skirtingi įgūdžiai, akademinė kvalifikacija ir temperamentas, taip pat ir tie, kurie reikalingi mokyklos fizinės struktūros valdymui.

Tikimasi, kad vienas asmuo atitiks abiejų reikalavimus (faktiškai), yra tik dar vienas pavyzdys, kaip JAV mokyklas valdo magiškas mąstymas. Tikrai geri direktoriai yra reti, nes pareigybės aprašymas nerealus.

„Principal“ prasidėjo kaip būdvardis
Dabar daiktavardis, nurodantis vyrą ar moterį, atsakingą už visų mokyklos aspektų valdymą, švietimo pavadinimas „pagrindinis“ atsirado kaip būdvardis, apibūdinantis „mokytoją“. „Iš pradžių mokyklos„ direktorius “buvo mokyklos pagrindinis mokytojas. Pagrindinis mokytojas prižiūrėjo mokymo programą ir mokymo personalą, be to, kad kasdien mokė vieno ar daugiau dalykų.

Labiausiai kvalifikuotas asmuo, įdarbinantis, stebintis ir vadovaujantis mokyklos pedagoginiam personalui, yra išsilavinęs, patyręs ir sėkmingas mokytojas, kuris kiekvieną dieną praleidžia klasėje.

Norint valdyti mokyklos biudžetą, ne pedagoginį personalą, rengti pietų programą, rengti atletikos renginius ir pan., Reikalingas kažkas, išmanantis pirkimą, apskaitą, mokyklos įstatymus ir viešuosius ryšius.

Laikas pertvarkyti valstybinių mokyklų administraciją
Atsižvelgiant į XXI amžiaus JAV mokyklų gyventojų realijas, reikia pertvarkyti tradicinę valstybinę mokyklų administraciją.

Prieš penkiasdešimt metų visuotiniam direktoriui vis dar buvo įmanoma vadovauti vidutinio dydžio mokyklai. Tai buvo prieš tai, kai 1965 m. Pradinio ir vidurinio ugdymo įstatymas pakeitė valstybinių mokyklų sistemos paskirtį nepakeisdamas sistemos administravimo būdo.

PASTABA: Pradinio ir vidurinio ugdymo įstatymas buvo sukurtas siekiant panaikinti atotrūkį tarp skurdžių ir nepasiturinčių vaikų bei juodaodžių studentų ir ispanų. Praėjus keturiasdešimt septyneriems metams, Nacionalinis švietimo statistikos centras rodo, kad juodaodžiai (13 mln.) Ir ispanai (14 mln.) Vis dar seka savo baltuosius bendraamžius vidutiniškai daugiau nei 20 bandymo balų per NAEP matematikos ir skaitymo įvertinimus. 4 ir 8 klasės, skirtumas yra maždaug dviejų lygių.

Apsvarstykite statistiką
JAV mokyklose mokosi apie 50 milijonų vaikų nuo 5 iki 17 metų. Iš jų maždaug

9 milijonai žmonių gyvena žemiau skurdo lygio
10 milijonų gyvena vienišų tėvų namų ūkiuose
Senelių globojama 4,5 mln
1,5 mln. Įkalintų tėvų
1 mln. Namuose kalba ne anglų kalba
4 mln. Diagnozuota „mokymosi negalia“
2,5 mln. Turi fizinę negalią
2,5 mln. Turi diagnozuojamą psichikos sutrikimą
5 mln. Per dieną geria, vartoja narkotikus ar rūko
1,5 mln. Žmonių yra prievartos ar nepriežiūros aukos
1 milijonas yra benamių

Galėčiau tęsti, bet jūs suprantate. Dabartinė švietimo sistema buvo sukurta tarnauti ne tiems gyventojams. Mokyklų reforma, kuri nesudaro didelių naujovių kovojant su jomis, yra beprasmiška.

Nauji poreikiai reikalauja naujų administratorių
Reikėtų ne tik padalinti įvairiapusį direktoriaus darbą tarp dviejų vienodų valdžios sričių administratorių, bet ir sukurti dar bent dvi administracines pareigas, kad būtų galima elgtis su studentų, labai skirtingais nuo tų, kuriems sistemą sukūrė XX a. Reformatoriai. .

Be vyriausiojo mokytojo ir mokyklos vadovo pareigų, mokykloms būtų naudingas medicinos administratorius ir socialinių paslaugų administratorius. Iš klasių mokytojų neturėtų būti tikimasi, kad jie, kaip dabar, tarnaus kaip medicinos padėjėjai, psichologai, lygtinio paleidimo pareigūnai ar surogatiniai tėvai. Negalima tikėtis, kad vadovai bus akademiniai vadovai, verslo vadovai, socialiniai darbuotojai ir prižiūrėtojai.

Dabar, kai vyriausybė reikalauja, kad valstybinės mokyklos teiktų daugiau nei akademinį ir techninį mokymą, mokyklų administracijos turi būti pertvarkytos, kad įvykdytų naujus įsipareigojimus.

Vaizdo Instrukcijos: Darbas grupėmis (Gegužė 2024).