Norėdami įgyti kuo daugiau švietimo galimybių

• Balandis 29, 2024

Bažnyčios vadovai patarė mums įgyti kuo daugiau išsilavinimo. Esu įsitikinęs, kad tai yra dėl daugelio priežasčių. Kuo labiau išsilavinę esame, tuo mažiau tikėtina, kad būsime apgauti (nebent dėl ​​mūsų pačių pasididžiavimo). Be to, tyrimai parodė, kad įgytas išsilavinimas paprastai turi būti proporcingas vėlesniame gyvenime gaunamiems atlyginimams - tokiu būdu palengvinant šeimos gyvenimą.

Gražus tas patarimas yra tas, kad ne visi mes esame skirti inžinieriais ar matematikais ar mokslininkais. Kai kurie iš mūsų turi ramesnių gabumų. Mes turime įgyti išsilavinimą nepriklausomai. Mano interviu šį mėnesį yra su menininku, kuris ką tik išleido savo pirmąją knygą vaikams. Aš, dirbdamas rašymo srityje, galiu suprasti, kaip tai įdomu. Norėjau apklausti Rogerį Whitingą, norėdamas iš paukščio skrydžio pamatyti menininko gyvenimą, ypač tą, kuris pasirenka panaudoti savo talentus palaiminti mažiausiųjų Viešpaties vaikų gyvenimus.

Aš taip pat maniau, kad šis interviu bus naudingas, nes sezono dvasia daugelis iš mūsų ieško dovanų artimiesiems. Jei tie mylimieji yra jauni, norėsite pažvelgti į puikią naują knygą vaikams, vadinamą Aš žinau šiuolaikinius pranašus, parašė Chadas Daybellis ir iliustravo Rogeris Whitingas.

Nežinodama daugelio vaikų iliustratorių, man buvo įdomu Rogerio darbai. Jis buvo malonus, kad pasidalino su manimi keliomis įžvalgomis apie tai, ką jis daro ir kaip pateko į tai, kur yra. Tikiuosi, kad tai jums bus naudinga, jei turite vaikų, talentingų menui, ir galvojate apie išsilavinimą šioje srityje.

C.S .: Kada jūs pirmą kartą atradote žavėjimąsi piešimu ar menu?

Rogeris: Aš programavau vaizdo žaidimus vidurinėje ir vidurinėje mokykloje ir piešiau tų žaidimų personažus. Aš maniau, kad tai buvo smagu. Be to, pirmaisiais vidurinės mokyklos metais sužinojau, kad mergaitės mėgdavo mane piešti joms paveikslėlius. Tik iki jaunesniųjų vidurinių mokyklos metų tikrai atsidaviau tam, kad tapčiau menininku.

C.S .: kokia buvo jūsų namų aplinka? Ar jūsų tėvai įsitraukė į meną, ar patys atradote dovaną?

Rogeris: Tiesą sakant, mano tėvas yra laikraščių reporteris!

C.S .: Ar buvo kokių nors mokytojų, kurie pasikeitė augdami?

Rogeris: Taip. Jaunesniame amžiuje turėjau mokytoją, kuris mane įkvėpė smagiai leisti laiką dailėje. Vidurinėje mokykloje turėjau mokytoją, kuris mane įkvėpė patikėti savo, kaip menininko, sugebėjimais. Koledže turėjau dėstytoją, kuris nepriimtų projekto, kad ir kaip gerai sekėsi, nebent buvo akivaizdu, kad man tai buvo įdėta į širdį. Taip pat vedžiau privačias aliejaus tapybos pamokas, lankydamasi vidurinėje mokykloje. Ten mano mokytojas mane gerai išmokė.

C.S .: kokia nepaprasta parama. Kada tada nusprendėte studijuoti meną kolegijoje?

Rogeris: Aš tikiu, kad mano jaunesnieji metai vidurinėje mokykloje. Vis dėlto šią idėją pirmą kartą apsvarstiau nesusiturint vidurinės mokyklos metais kaip „Kas jūs norite būti užaugęs?“ Dalį. užduotis.

C.S .: Kaip jūs nusprendėte, kur eiti į mokyklą? Tiesą sakant, kaip sunku buvo susitaikyti? Daugelis mano skaitytojų turi vidurinių ir vidurinių mokyklų vaikus, turinčius puikių gabumų, ir galbūt norėčiau žinoti apie jūsų procesą.

ROGER: Aš lankiau vasaros menų programą po vidurinės mokyklos Otis meno ir dizaino kolegijoje Kalifornijoje. Turėjau tam tikrų abejonių dėl mokyklos, tačiau instrukcija buvo nuostabi. Kadangi privačios meno kolegijos yra be galo brangios, nusprendžiau palaukti, kol baigsis mano misija, paimti reikalingas studentų paskolas, ir prieš metus buvau apsilankęs Komunikacijos koledže.

Po semestro Kalifornijos kolegijoje nusprendžiau, kad jų iliustravimo programa neatitiko mano lūkesčių, todėl paklausiau ir sužinojau apie Rodo salos dizaino mokyklą, kurios gandai rodo, kad pareiškėjai priima apie 20 proc. Paraiškų teikimo procesas buvo intensyvus, o terminas buvo maždaug finalo savaitę Otis mieste, tačiau aš buvau pasiryžęs ir išsiunčiau laiku. Ir geros žinios. Buvau priimtas.

C.S .: Kas jus labiausiai nustebino dailės studijose ir užsiėmimuose?

Rogeris: Kiek pasikeitė mano menas po misijos. Baigęs misiją, aš nebe tiek domiuosi tikrovišku savo meno prigimtimi, kiek labiau tuo, ką mano menas reiškė tiek sau, tiek jį patyrusiems žmonėms, tikslu, žinia, originalumu ir grožiu. Supratau, kad esu ypatingas ir galiu kurti meną, kurio niekas kitas negali, ir aš stengiuosi, kad mano menas būtų mano pačių.

C.S .: kokia gili mintis. Ir kaip laisvai. Manau, kad daugelis iš mūsų praleidžia tiek daug laiko, kad įsispraustų į kitų batus (ar, dailininko atveju, jų dažų vamzdelius?!?). Jūs turite labai savitą stilių. Kartu su tarnyba misijoje, kas nors kitas padės jums surasti savo unikalų stilių? Kada padarė jūs pirmiausia „surandate savo balsą“ kaip menininkas? Ar kada praleidai laiką norėdamas, kad tapytum kitokiu „balsu“?

ROGER: Doodles vidurinėje mokykloje. Dabartinis mano iliustracijos stilius imituoja tai, ko išmokau iš meno, kurį dariau mokydamasis mokykloje.

C.S .: Taigi, kokius patarimus galėtumėte pasidalyti kitiems menininkams?

Rogeris: Nenutrauk, eik toliau. . . ir išmokk pigiau gyventi!

C.S .: Taigi dabar apie jūsų naująją lentos knygą aš Žinau MODERNINIUS PROPETUS.Kaip tai įvyko pirmiausia? Ar į jus kreipėsi kaip į menininką, ar kreipėtės į leidėją?

ROGER: Kreipiausi į leidėją el. Paštu su savo motinos (pačios autorės) patarimu. Jis apžiūrėjo mano svetainę ir nusprendė, kad gerai dirbsime kartu.

* * *
Taigi, jūs turite tai, žmonės. Pirma dviejų dalių interviu su dailininku Rogeriu Whitingu, asmeniu, kuris mokėsi taip, kad jo talentai dabar galėtų palaiminti kitų žmonių gyvenimus. Norėdami perskaityti antrąją pusę, spustelėkite čia.

Šiltai,
C. S. Bezas

Vaizdo Instrukcijos: „Erasmus+“ Online Linguistic Support -LT (Balandis 2024).