Draugystės skatinimas - vaikystės negalios

• Balandis 29, 2024

Tėvai, kurie domisi savo vaikų draugyste mokykloje ir teigiamais santykiais šeimoje, gali būti suinteresuoti veikla, kuria palankią aplinką, kaip neįgalių vaikų šeimos.

„Mamų ir aš“ žaidimų grupių, klasių ar vietinių parkų skyrių programų vaikų tėvai, kuriems yra raidos vėlavimas, bendravimo problemos, lėtinės sveikatos būklės ar kiti specialieji poreikiai, dešimtmečius rūpinosi amžiumi tinkamais socialiniais įgūdžiais, draugyste ir tarpusavio palaikymu. Tėvams, neturintiems įprastų draugų, gali būti sunku suprasti, kad didžiąją dalį to, dėl ko mes nerimaujame, sudaro tipiškas (netinkamas) elgesys ir iššūkiai, dėl kurių paprastai besivystantys bendraamžiai jaučiasi izoliuoti ir „per daug skirtingi“ ar nepasiruošę. socialinės sąveikos sudėtingumai.

Yra daugybė priežasčių, dėl kurių nerimaujame dėl natūralaus draugystės vystymosi, kai auga mūsų vaikai, įskaitant asmenybės savybes; trūksta galimybės naudotis išplėstine šeima, pusbroliais, kaimynais ar kitais bendraamžiais; transportavimo klausimai; dvigubų pajamų auginimo ekonominė realybė; būti nauju kaimynystėje ar mokykloje; ir pastebimas įvairovės trūkumas bendruomenėje.

Vyresnės kartos sprendimai, pagrįsti diagnoze, rasė, etnine kilme, religija ar kitomis problemomis, verčia vaikus abejoti savo vertybėmis ir tapatybe. Kai kurie vaikai namuose neišmoksta pagrindinių etiketo ar pagarbos taisyklių arba jiems sunku sutikti su suaugusiųjų autoritetais apskritai. Nors kiekvienas vaikas yra unikalus ir nuostabus, visi mūsų vaikai yra panašesni nei jie yra skirtingi. Siūlydami jiems konstruktyvaus, palaikančio elgesio pavyzdžių ir padėdami jiems išsiugdyti savo draugystės įgūdžius, jie bus tokie pat svarbūs ir suaugusiųjų gyvenime, kaip ir akademiniai įgūdžiai, kurių jiems reikia mokytis mokykloje.

Kyla baimė, kad patyčių ir patyčių vaikų priešiškumas sukels dar daugiau antisocialinio elgesio ir smurto mokykloje. Tačiau daugumai tėvų nerimą kelia tai, kad pastaruoju metu pasikliaujantis bendravimu per technologijas, o ne bendraujant akis į akį ir bendraujant, jų sūnūs ir dukros turės mažiau galimybių užmegzti patikimus, ilgalaikius ryšius, paremtus autentiškumu ir draugyste. Tėvai ir mokytojai dažnai ieško išteklių, kaip skatinti gerus manieras, kūrybingai spręsti problemas, padėti vaikams išsiugdyti klausymo ir samprotavimo įgūdžius, ir yra pasiryžę suteikti jiems saugią aplinką su savo susidomėjusiais klausytojais.

Klasių draugų, kurie atspindi tikrąją mūsų bendruomenių įvairovę, draugystės skatinimas padeda ugdyti raidos negalią turinčių vaikų ir jų pagrindinių bendraamžių bendravimo įgūdžius. Visiems vaikams naudinga palanki aplinka, kurioje vertinamas draugystė, o draugystė gali išlikti net konkurencingoje aplinkoje. Daug dėmesio buvo skiriama neįgaliems vaikams, užmezgantiems draugystę su pagrindiniais bendraamžiais, tačiau socialinė veikla, skatinanti sveikus santykius su bendraamžiais, kuriems diagnozuota ta pati ar kitokia diagnozė, taip pat sukuria geresnę gyvenimo kokybę ir turtingą patirtį visiems.

Savo viešojoje bibliotekoje, vietiniame knygyne ar internetiniame mažmeninėje parduotuvėje ieškokite knygų, tokių kaip: „Momo“ ir „Snap“ nėra draugai arba „Kaip užmegzti ir išlaikyti draugus“: patarimai vaikams, kaip įveikti 50 bendrų socialinių iššūkių.

Ką jaučia draugystė?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Keturių rūšių draugai
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Isabel ir Sam: Draugai be etikečių
//bit.ly/KKz3ZC -
Jennifer Grant istorija apie jos vidurinės mokyklos dukterį
Ilgametė Izabelės draugystė su Samu, kuris taip pat
atsitinka turėdamas Dauno sindromą.

Naujoji Jennifer Grant knyga:
„MOMumental“: nešvaraus šeimos auginimo meno pamokos
//tinyurl.com/c99tu5o -

Vaizdo Instrukcijos: Plaukianti per stigmas || Mažos mūsų pergalės || S03E06 (Balandis 2024).