Socialinių įgūdžių pažangos ataskaita

• Gegužė 4, 2024

Tai šešių mėnesių pažangos ataskaita, kurią gavau Nikolajui Socialinių įgūdžių mokymas.

Socialinių įgūdžių įvertinimas buvo atliekamas šešiais mėnesiais anksčiau. Po grupės 1,5 valandos savaitinių užsiėmimų, pažangos ataskaita buvo pateikta tolesniam Regioninio centro finansavimui kartu su kopija tėvams.

Socialinių įgūdžių pažangos ataskaita

6 mėnesių 1 tikslas - Nikolajus imsis bendro problemų sprendimo ir žais kartu su savo bendraamžiais, parodydamas sugebėjimą suprasti savo bendraamžių idėjas ir reikšti savo.

Progresas - Kai grupė įsitraukia į savitarpio žaidimų organizavimą, Nikolajus linkęs tylėti. Jis atsako į fasilitatoriaus pateiktus klausimus, tačiau nesistengia atkakliai reikšti savo žaidimo idėjų. Kartais jis netenka grupės diskusijos, susijusios su dienos žaidimo idėjomis. Kitais atvejais jis sutelkia dėmesį į tai, apie ką nori kalbėti, ir jam sunku pastebėti, kad jo bendraamžiai nekreipia dėmesio. Suaugusiųjų peradresavimas, jis gali perorientuoti dėmesį ir spręsti problemas.

1 tikslas - Nikolajus pademonstruos sugebėjimą suprasti savo bendraamžių idėjas ir skaityti socialinius patarimus.

2 tikslas - Nikolajus išsakys savo poreikius ir norus, susijusius su tuo, apie ką diskutuoja grupė.

6 mėnesių 2 tikslas - Nikolajus išreikš idėjas, susijusias su jo įtaka, parodydamas sugebėjimą atskirti ir apibrėžti savo emocinį ketinimą.

Progresas - Nikolajus šiuo metu demonstruoja ribotą diferencijuotą poveikį. Kai jis nemėgsta idėjos ar nesupranta, jis vengia grupės, todėl vengia sąveikos. Kartais jis atrodo nusivylęs ar supykęs dėl bendraamžio, tačiau retai išreiškia tas mintis ar emocijas su kitais. Dažnai, kai jo paprašoma juos išreikšti, jis gūžčioja pečiais ir nekomentuoja.

1 tikslas - Nikolajus išreikš skirtingas emocines idėjas / temas / jausmus bendraujant su bendraamžiais.

2 tikslas - Nikolajus inicijuos emocines idėjas ir temas šiame spektaklyje ir (arba) pokalbio metu.

3 mėnesio tikslas Nr. 3 - Nikolajus pradės ir palaikys abipusę sąveiką su bendraamžiais 10–15 minučių su minimalia suaugusiųjų parama.

Progresas - Nikolajus pademonstravo sugebėjimą įsitraukti į kai kurias abipuses sąveikas, savarankiškai atidaryti ir uždaryti kelis bendravimo ratus su savo bendraamžiais. Tačiau toks elgesys dar nėra nuoseklus. Kartais Nikolajus pradeda kalbėti tam tikra tema ir ne visada pastebi, kad jo bendraamžiai nelanko. Kitais atvejais jis keičia savo dėmesį iš bendraamžio į pagalbininką, kai supranta, kad jo bendraamžiai neklauso. Pastebėta, kad jis abipusiai sąveikauja maždaug 7–10 minučių. Paprastai jo sąveika būna nuo 10 iki 20 bendravimo ratų vienu metu (maždaug 3–5 minutės).

1 tikslas - Nikolajus palaikys abipusę sąveiką, išlaikydamas savo reakciją į priklausomą nuo žmogaus, su kuriuo kalba.

2 tikslas - Nikolajus skaitys socialines užuominas ir tinkamai reaguos, parodydamas supratimą, kada bendraamžis klausosi.

Įspūdžiai - Nikolajus demonstruoja sugebėjimą savarankiškai pradėti ir palaikyti bendravimą su bendraamžiais. Tačiau jo elgesys nėra nuoseklus. Jam reikia suaugusiųjų raginimų, kurie padėtų jam suprasti, ką reiškia jo bendraamžių socialiniai užuominos ir ką jis galėtų padaryti dėl jų. Jo tikslai rodo žingsnius didinant jo sugebėjimą skaityti socialinius užuominas, spręsti problemas ir didinti abipusę sąveiką.

Rekomendacijos - Nikolajui rekomenduojama tęsti lankymą Socialinių įgūdžių grupė 1x per savaitę 1,5 valandos sesijoms. Socialinių įgūdžių grupė suteiks jam galimybę praktikuoti savo abipusio pokalbio įgūdžius ir gebėjimą skaityti socialinius patarimus. Jo raida bus peržiūrėta per šešis mėnesius, siekiant nustatyti pažangą.

Išnykimo planas - Remiantis Nicholas'o socialiniu-emociniu vystymusi, tikimasi, kad jis gaus naudos iš „Play-based“ socialinių įgūdžių grupių paramos. Todėl šiuo metu joks išnykimo planas neįsigalios.

Nuo šios balandžio mėn. Pažangos ataskaitos Nikolajui patiko susitikti su nauju asmeniu, kuris pradėjo dirbti grupėje. Prieš tai jis turėjo gerą draugą iš vasaros stovyklos savo grupėje, tačiau dėl vaikų skaičiaus grupėje jie išsiskirstė į dvi grupes. Vasarą nedalyvavome socialinių įgūdžių grupėje, nes Mato maitinimo terapijos specialistas yra nedarbingumo atostogose, o aš dirbau prisiekusiųjų komisijoje, taip pat automobiliui reikėjo remonto, todėl dvi savaites buvome nenaudojami. Nikolajui patiko būti toje pačioje klasėje vasaros stovykloje su savo draugu, o jie per stovyklą dirbo prie socialinių įgūdžių.

Iki lapkričio vidurio turėčiau gauti dar vieną pažangos ataskaitą ir tęsti finansavimą. Ši pažangos ataskaita suteikia man idėjų, ką reikėtų dirbti namuose ir pasidalyti su jo mokytoju, kad padėčiau palengvinti santykius mokykloje.


Vertinimų privalumai ir trūkumai

Pasirengimas kelionei lauke

Su autizmu susijusios publikacijos

PECS klubas

Modifikacijos klasėje

Pramogos su idiomomis

Švietimo autizmo patarimai šeimoms 71 puslapio naudinga e-knyga, skirta šeimoms, kurios pradeda mokyklų sistemą su naujausia autizmo diagnoze. Sužinokite, kokie klausimai kyla per dieną, ir atsakykite į šiuos iššūkius.

Vaizdo Instrukcijos: How We Can Make the World a Better Place by 2030 | Michael Green | TED Talks (Gegužė 2024).