Ar tėvystės būsenos kriterijus yra tinkamas mokyti?

• Gegužė 1, 2024

Bijau, kadangi mūsų kultūra tampa vis labiau orientuota į vaikus, tėvystė vertinama kaip pagrindinis kvalifikacinis įgūdis įsidarbinti. Dar blogiau, kad vaiko laisvės atskirtis yra visuomenės mažavertiškumo ir netolerancijos rodiklis, o tai pavojinga visuotiniu mastu.

Štai ši istorija kelia mano baimę: Daugelis menininkų, prieš mūsų skęstančią ekonomiką, galėjo tiesiog nusibraižyti - papildydami meno pardavimus ne visą darbo dieną dirbančiais koncertiniais koncertais. Dabar, kai mažiau žmonių perka meną, daugelis ieško darbo visą darbo dieną. Po metų, praleistų mokant nuostabius savaitgalio vaikų užsiėmimus mažame menų centre, mano draugas pasidavė ekonominiam spaudimui ir pradėjo kandidatuoti į nuolatines mokytojo pareigas.

Ši moteris yra nuostabi mokytoja. Jos mokiniai kuria magiškas skulptūras, o ne mielas, klišinius objektus, bet keistus mitinius padarus ir skulptūras, įkvėptus pasakojimų, kuriuos ji pasakoja, kai kuria vaikai. Jos mokiniai ją myli, linksmai šnekučiuojasi ir juokiasi, nes, naudodamos įgudusią techniką, sukuria gana įmantrius meno kūrinius.

Mano draugas nekantriai laukė savo pirmojo interviu pradinėje mokykloje, kurio direktorė yra žinoma dėl savo tolimesnio mąstymo ir kūrybinės programos. Įpusėjus pokalbiui, direktorius staiga paklausė, ar ji turi savo vaikų. Mano draugei yra 40-ies metų pabaigoje ir ji su vyru nenori ar neplanuoja turėti vaikų. Mano draugas buvo jos sargyboje ir, nors piktinosi šiuo klausimu, bandė atsakyti genialiai. Ji atidžiai paaiškino, kad aplinkybės jai nebuvo palanki turėti vaikų. Tada direktorė smarkiai paklausė jos: „Na, ar tu net mėgsti vaikus?“

Mano draugas nusivylė. Tuo metu ji žinojo, kad nesirinks darbo. Šis direktorius aiškiai mano, kad būti bevaikiu reiškia patirti didžiulį vaikų nemėgimą - tai reiškia nesugebėjimą mokyti. Šis interviu buvo neteisingas, tačiau mano draugas nusprendė jo neginčyti. Ir ji tiesiog nustojo dėstyti darbą vidurinėje mokykloje.

Vis dėlto jos interviu istorija mane vis dar nervina. Ar kitiems vidutinio amžiaus mokytojams kyla šie invaziniai klausimai apie tėvų padėtį? Ar tai naujas reiškinys? Ar jai buvo užduotas šis klausimas, nes ji davė interviu norėdama mokyti jaunesnius vaikus, o šios direktorės prielaida buvo ta, kad ypač mažų vaikų mokytojas turi būti mama ar tėtis?

Būdama pagrindinė švietimo sritis, prisimenu, kad buvau išmokyta niekada neiti į mamos, kaip mokytojos, vaidmenį. Gerai, kad esate simpatiškas, genialus ir netgi puoselėjantis, tačiau per daug empatija gali padėti blogai elgtis ir pakenkti geriems mokymosi įpročiams. Ir aš, būdamas mokytoju ir mokiniu, radau, kad veiksmingiausi mokytojai yra mažiausiai tėvai.

Pavyzdžiui, ponas Brownas buvo vienas geriausių mokytojų, kuriuos atsimenu vidurinėje mokykloje. Jis buvo rausvas senas matematikos mokytojo kabliukas ir visiškai nesipriešino, kad patinka bet kuriam iš mūsų. Vis dėlto jis buvo drąsus geras mokytojas ir negailestingai man davė sėkmę mano nekenčiamos matematikos Regentės egzaminuose. Ponas Brownas buvo gerbiamas būtent todėl, kad nesistengė būti tėvu - apsaugojo savo mokinius nuo mums būdingo ypatingumo stokos ar nuo atšiaurių pasaulio realijų (egzaminų). Jis išmokė savo mokinius kovoti.

Prisimenu, kaip perskaičiau May Sartono filmą „Mažasis kambarys“, kuriame kruopščiai apsvarstytas mokymo ir auklėjimo vaidmuo, manydamas, kad būti mokytoju turi būti be galo sunku, ir atsargiai vaikščioti šia linija - mokinių labui. Aišku, direktorius, kuris apklausė mano draugą, drąsiai pasirinko tai įveikti, kai mokymosi gebėjimų vertinimą grindė tėvystės statusu. Ir ji paneigė savo mokiniams nuostabaus mokytojo patirtį!

Aš pati girdėjau teisingus tėvų komentarus, kuriuos pateikė kolegijos amžiaus studentų mokytojai. Kolega kartą paklausė: „Kaip jūs galite suprasti, kas yra pirmą kartą būti toli nuo namų, jei niekada nebuvote vienas iš tėvų?“ Huh? Man atrodė, kad trūksta pagrindinio supratimo apie individualizacijos procesą, nes to nepatyriau per vaiką - nors aš tai patyriau iš pradžių kaip studentas?

Šis komentaras nurodo bendrą mano pastebėtą reiškinį. Daugelis tėvų ir mokytojų kažkokiu būdu paslaptingai pamiršta, koks buvo vaikas. Tėvų valdžios vaidmuo kažkodėl visiškai sunaikina bet kokį empatijos jausmą, kurį jie gali turėti su savo mokiniais - jei jie tik kastųsi giliau ir prisimintų savo pačių vaikystę.

Apskritai, nejautrus komentaras ir trikdantis mano draugo interviu mane liūdina, nes jie rodo didėjantį gyvenimo būdo skirtumų nepaisymą. Jei mokytojai vertinami kaip galintys vien pagal tėvystės statusą, panašiai gali būti vertinamas ir bet kuris asmuo, dirbantis su jaunimu.Forumo komentarai rodo, kad bevaikiai žmonės vis dažniau yra įžeidinėjami ir invaziniai tardymai bet kokio tipo darbo vietose.

Vaizdo Instrukcijos: 4 pamoka. Ar kūrybai būtinas įgimtas talentas? (Gegužė 2024).