Gimęs kurčias

• Gegužė 17, 2024

Kaip galėčiau paaiškinti, kas nutiko man po kochlearinės implantacijos? Tai panašu į ką nors, kas visada matė pasaulį nespalvotai, kuris pamažu atras spalvotą vaizdą visu savo turtingumu ir įvairove.

Prieš kochlearinį implantą aš žinojau, kad esu kurčia; Aš nusivyliau, nes negalėjau suprasti balso, muzikos; nes aš visada buvau priklausomas nuo kažkieno geros valios turėti prieigą prie visos informacijos, kurią mokyklos programose pateikė mokytojas arba metro, per garsiakalbį. Visų pirma, kai tik dalyvavo daugiau nei vienas asmuo arba kai kas nors pamiršo aiškiai kalbėti, visus pokalbius buvo skaudžiai sunku sekti.

Bet aš tikrai nežinojau to, ko praleidau: įvairių garsų, kuriuos gali ištarti žmogaus balsas, diapazonas, paukščių čiulbėjimas, švelnus lietaus džiūvimas liejantis ant stogo ... Aš jų negirdėjau; Galėjau juos intelektualiai įsivaizduoti tik iš aprašymų knygose.

Aš taip pat nežinojau, kad gyvenau tokiame prislopintame pasaulyje. Triukšmas buvo neryškus, iškraipytas, nes sklinda iš didelio atstumo arba pasiekia mane per storą medvilnę. Automobilio riaumojimas buvo didelis erzinantis triukšmas, tačiau ne toks garsus ir ne toks trikdantis, koks yra girdintiems žmonėms. Griaustinis buvo keistas žemas triukšmas, per daug miglotas, kad mane išgąsdintų tiek, kiek žaibas. Aš net negirdėjau telefono skambučio ar durų skambučio ir netinkamai nukreipiau televizorių į savo tėvų balsą.

Garsai buvo arba nemalonūs, arba neutralūs, niekada nebuvo gražūs. Niekada nesupratau malonumo, kurį galite patirti klausydamiesi pučiamo vėjo ar išgirdę draugo balsą: šios detalės man buvo per daug subtilios. Muzika buvo toks pat triukšmingas kaip bet kuris kitas triukšmas be malonumo; tiesiog suskubimas į priekį, kuriame aš galėjau jausti tik ritmą, - kai man pasisekė. Nenuostabu, nes girdėjau tik žemesnius dažnius, išskyrus keletą švelnių mano dešinėje ausyje ir absoliučiai jokių aukštų dažnių abejose ausyse.

Nepaisant to, tai, ko man trūko, manęs netrukdė, nes aš to visiškai nežinojau.

Tačiau aš dažnai matydavau, kad kiti už mane jaunesni vaikai daro daug dalykų negalvodami apie tai, o aš stengiausi su savimi susitvarkyti tik pusę jo. Ir tai buvo be galo varginanti.

Kai man buvo dešimt, mano broliui buvo septyneri; ir jam buvo lengviau ir greičiau paklausti savo kelio ar paaiškinti niekam kelią. Jis galėjo susikalbėti su nepažįstamu žmogumi gatvėse ir akimirksniu suprasti jį net neišpūtęs, tuo tarpu man reikėjo du ar tris kartus pakartoti mano žodžius, prakaituojant ir mikčiojant, arba paprašyti pakartoti, be jokios abejonės, tas nepažįstamasis mane suprastų. Aš jį supratau - be jokio tikrumo būtų verta pastangų.

Tą pačią akimirką, septintoje klasėje, aš vis dar bijojau kalbėtis su savo mokytojais, o mano penkerių metų seseriai jau buvo natūralu po pirmos dienos naujoje priešmokyklinėje mokykloje!

Tai tiesiog negalėjo tęstis taip; arba aš galų gale pasitraukčiau iš visos klausančios visuomenės, arba man reikėjo padaryti ką nors ryžtingo.

Aš tai žinojau būdamas dvylikos, jau būdamas aštuntoje klasėje - bendrojo lavinimo vidurinėje mokykloje - ir visiškai snaudžiau visose klasėse, nes negalėjau septynias valandas per dieną skaityti mokytojų, prefektų ir mano mokyklos draugų lūpų. . Tai tiesiog fiziškai išsekino, ir aš vis tiek turėjau perdaryti kiekvieną dienos programą su mokomuoju knygeliu namuose, patikrinti, ką supratau, ir ištaisyti tai, ką supratau. Tai man užtruko dviejų valandų papildomą darbą per dieną, ir aš vis tiek turėjau atlikti namų darbus po to. Aš net neįsivaizdavau, kad gausiu vidurinės mokyklos diplomą per ketverius metus - tai būtų toli gražu ne mano pasiekiamumas.

Aš taip pat labai pykau ant savo tėvų, kad užrakino mane šioje bendrojo lavinimo mokykloje, neklausydamas manęs, sakydamas, kad noriu eiti į kitą mokyklą, kuri leistų „Cued Speech“ specialistams ateiti man padėti.

Ir aš buvau daug piktesnė dėl savęs, kad visada praradau nuotaiką mokykloje, įsitraukiau į muštynes ​​su savo mokyklos draugais, kurie mane vadino kvailais, ir kalbėjau su savo mokytojais, kai jie man rėkė, kad „neklausau instrukcijų“ - kaip aš. jų negirdėjau ar nesupratau ir jie niekada nesivargino pakartoti ar patikrinti, ar gerai juos perskaičiau.

Aš žinojau, kad turiu ką nors padaryti, ir dabar. Aš tiesiog nežinojau, ką.

Vaizdo Instrukcijos: Kurčiųjų olimpiados medalininkų pagerbimas LR Prezidentūroje (Gegužė 2024).