Būkite protingi apie talentingą ugdymą

• Gegužė 2, 2024

„Būk protingas apie talentingą ugdymą - vadovas pedagogams ir tėvams“ yra atnaujinta 2004 m. Knygos „Būk protinga apie gabius vaikus“ versija. Autoriai Dona Matthews ir Joanne Foster perrašė knygą, į ją įtraukdami naujausius smegenų raidos tyrimus, naujausias švietimo sistemos tendencijas ir naujus būdus sutelkti pastangas tenkinant gabių besimokančiųjų poreikius.

Įžangoje autoriai teigia: „Nėra vienos formulės, kaip gyventi ar dirbti su gabiais besimokančiaisiais. Žmonės, norintys paremti gabių vaikų ugdymąsi jų gyvenime - tai yra suteikti jiems kuo geresnius patarimus, iššūkius, padrąsinimą ir ugdymą, pirmiausia turi apmąstyti individualius skirtumus, įskaitant emocinius, socialinius, akademinius, ir raidos. Žinia, gabūs studentai turėtų būti pripažinti turintys individualių stiprybių ir silpnybių, o tėvai ir pedagogai turėtų atsižvelgti į kiekvieno dalyko poreikius, kai jie atsiranda.

Tai dosnaus dydžio knyga, kurioje yra daugiau nei 400 puslapių gerai pateiktos informacijos. Nepaisant knygos pavadinimo ir dažnų nuorodų į gabumą, atrodo, kad autoriai nemėgsta žodžio „talentingas“ dėl numanymo, kad jis skiria. Tie, kurie dirba gabių švietimo srityje, bus susipažinę su termino „pakrauta“ forma, kai kurie žmonės tvirtina, kad „kiekvienas vaikas yra talentingas“, o kiti šaukia, kad talentingas išsilavinimas yra elitinis. Pasak jų, sprendimas yra sutelkti dėmesį į apgyvendinimo poreikius kiekvienoje temoje. Tokios programos rezultatas - kiekvienas vaikas mokysis optimaliu lygiu ir greičiu, kuris čia vadinamas ZPD arba „artimojo vystymosi zona“. Kiekvienas studentas geriausiai mokosi, kai jų darbas nėra nei per sunkus, nei per lengvas. Idealiame pasaulyje mums nereikėtų jokių etikečių, nes kiekvienam žmogui bus leista tinkamai dirbti mokykloje ir visą gyvenimą. Nesu įsitikinęs, kad esame pasirengę padaryti tą šuolį, bet malonu apie tai galvoti.


Čia apžvelgsiu kelių svarbių skyrių turinį. Pirmame skyriuje aprašomos gabumų ir paradigmų kaitos perspektyvos. Ketvirtame skyriuje nagrinėjami įvertinimai ir testai. Penktame skyriuje aprašytas aukščiau paminėtas judėjimas nuo ženklinimo, vis dar tenkinant labai gabių besimokančiųjų poreikius. „Paslaptingumo ir meistriškumo“ požiūris į gabumus yra gana žavus. Septintajame skyriuje aptariamos alternatyvios švietimo galimybės, tokios kaip mokymasis namuose, biblioterapija, visos klasės pagreitis, antrosios kalbos įsisavinimas ir kita. 12 skyriuje mes mokomės apie mokytojų tobulėjimą ir administracinę paramą.

Tai apgalvotas ir pamokantis vadovas, kuris bus labai naudingas mokytojams ir administratoriams, taip pat gabių vaikų tėvams.