Meilė mokytis motyvacijos ir gabus vaikas - peržiūra

• Gegužė 7, 2024

Carol Strip Whitney ir Gretchen Hirsch padarė savo knygoje „Meilė mokymosi motyvacijai ir gabus vaikas“ išskirtus pagrindinius ir nedidelius motyvacijos kliūtis. Pagrindinė pratarmės eilutė yra tokia: „Talentingi vaikai gali ir moka mokytis visur; triukas yra išlaikyti jų motyvaciją mokytis mokykloje “. Gabus nepakankamas suvokimas yra plačiai paplitusi problema. Per mažai gabių vaikų yra tinkamai iššūkiai ir mokomi, kaip reikia siekti tinkamų tikslų. Tai yra vadovas, kurį turėtų perskaityti visi mokytojai ir tėvai. Yra daugybė priežasčių, dėl kurių vaikai gali prarasti norą sulaukti sėkmės. Ši knyga įprasmina motyvavimo kliūtis ir apima gabių protų stimuliavimo būdus. Bet kuri mokykla turėtų sugebėti įgyvendinti keletą šių idėjų, įgyvendindama kuklesnes pastangas.

Meilė mokytis nėra lengvas skaitymas. Nors ji parašyta kalba, kurią supranta bet kuris pasaulietis, temos yra nuodugniai ištirtos. Iš viso 15 skyrių skirta tokioms temoms kaip fizinės motyvacijos praradimo priežastys (regos ar klausos problemos, mokymosi sutrikimai ir kt.), Emocinės motyvacijos praradimo priežastys, iššūkių kūrimas ir veikianti klasė. Kiekvienas skyrius baigiamas trumpa santrauka.

Anot autorių, JAV yra maždaug trys milijonai gabių vaikų. Deja, turime labai nedaug pedagogų, apmokytų dirbti su šia populiacija. Nei vieno vaiko, likusio už įstatymų, atsiradimas pastūmėjo gabių vaikų interesus į nugarą. Iš mokytojų ir administratorių reikalaujama padaryti viską, kas įmanoma, kad apatinės spektro dalies studentai pasiektų minimalų kompetencijos lygį. Federalinis finansavimas yra susietas su padidintais testų balais. Studentai, kurie jau atitinka minimalius standartus arba yra aukštesni už juos, dažnai yra priversti sėdėti pasikartojančius pratimus ir ruoštis testams. Akivaizdu, kad tai nėra geriausia auklėjamojo vaiko padėtis. Netinkamas užsiėmimas klasėje yra viena iš priežasčių, dėl kurių vaikas gali prarasti motyvaciją. Aš raginu perskaityti „Meilė mokymuisi“, kad sužinotumėte apie kitas pagrindines priežastis ir surastumėte praktinius metodus, leidžiančius atstatyti įsipareigojimą mokytis.