Ar namų darbai yra galvos skausmas jūsų namuose?

Gegužė 17, 2024

Prisimenu pirmuosius namų ruošos darbus, kuriuos mano sūnus paskyrė būdamas trejų metų ir dirbdamas dienos priežiūros įstaigose. Centras išsiųs namo nespalvoto marmuro užrašų knygelę su trumpa užduotimi viduje. Laiško rašymas, tokio paveikslo spalvinimas. Daugybę kartų mano vyras ir aš atidarėme jo krepšį po miego, kad pamatytume praleistą užduotį. Tada rašysime užrašus, prašydami atleisti mokytoją. Pažadėjome padaryti geriau, tik kitą naktį vėl pamiršti.

Kai mano sūnus mokėsi pirmoje klasėje, o namų darbų padaugėjo dešimteriopai, mes šiek tiek patobulėjome. Įsitikinome, kad užduotys baigtos, tačiau švelniai tariant, namų ruošos laikas namuose buvo labai nemalonus. Mano sūnui nebuvo motyvuota savarankiškai atlikti savo užduotis ir mes negalėjome suprasti jo požiūrio. Mes nuolatos prisiminėme, kaip buvo būti tėvu aštuntajame dešimtmetyje. Seni geri laikai. Mūsų tėvai kiekvieną pažymėjimo periodą (keturis kartus per metus) pažvelgė į mūsų ataskaitų korteles, papasakojo, kur turime tobulėti ir kokia buvo jų dalyvavimo kasdieniniame mūsų mokyklos darbe apimtis. Mes buvome atsakingi už namų darbus nuo pradžios iki pabaigos.

Taigi mes po trisdešimties metų ėjome pro sūnaus knygų krepšį, išlyginome sutrupintus popieriaus lapus, bandėme iššifruoti tai, ką jis nukopijavo nuo lentos, ir tada nukreipėme ne tik nuo vienos užduoties prie kitos, bet ir nuo vieno klausimo į kitą. Jis nejudėtų kartu su užduotimi, nebent kas minutę žiūrėtų per petį. Jis skundėsi, verkė. Aš šaukčiau. Kiekvieną vakarą mano sūnui prireiktų dviejų ar trijų valandų, kol baigsiu savo darbą - ir tai buvo tada, kai jis mokėsi tik antroje klasėje. Nemanau, kad tiek daug mokiausi kasdien vidurinėje mokykloje!

Šis nuobodulys tęsėsi nuo pirmosios klasės iki pat ketvirtos vidurio. Iki to laiko jis galėjo pereiti nuo klausimo prie klausimo ir priskyrimo prie savarankiško paskyrimo. Mano darbas buvo atsakyti į visus jo klausimus ir patikrinti užduotis, kai jas atliksiu. Kartais norėčiau, kad jis vėl darytų tam tikrus dalykus, ko jis, be abejo, nekentė.

Tada vieną dieną per tėvų mokytojų konferenciją mano sūnaus mokytojas pranešė, kad jis buvo puikus mokinys ir buvo pasirengęs pereiti nuo sidabro garbės ženklo (B studentas) prie aukso. Būtent tada aš nesąmoningai pradėjau leisti, kol tik prašiau iš jo žodinio patvirtinimo, kad darbas buvo baigtas kiekvieną vakarą. Mano racionalumas buvo tas, kad jei jis galėtų užsidirbti „As“ su mano nuolatiniu įsikišimu, tada jis galėtų išlaikyti savo „B“ iš esmės vienas ant kito ir tada patobulinti turėdamas tam tikrą paramą, bet ne daugiau palaikydamas rankas. Kiekvieną vakarą budriai stebėdamas namų darbus, jaučiau, kad mano darbas atliktas.

Po to, kai buvau visiškai atsisakiusi, nutiko kažkas nuostabaus. Namuose jis nusipirko tiesią „A“ ataskaitos kortelę paskutinės ketvirtosios klasės pažymėjimo laikotarpiui. Nepaprastai jaudinausi, tačiau negalėjau atsistebėti, ar tai, kaip aš bandžiau vadovauti ir padėti atliekant namų darbus, viską dar labiau pablogino. Tik po to, kai aš galutinai palaikiau, jis parvežė namo tiesią „A“ ataskaitos kortelę.

Perskaičiau Linda Agler Sonna knygą „Namų darbo sprendimas: priversti vaikus atlikti savo namų darbus“, tik pergyvenusi visa tai. Dabar aš žinau, ką aš padariau teisingai, kad sūnus atlikčiau jo darbus ir kur aš padariau savo klaidas. Klaidos greičiausiai yra priežastis, kad prireikė metų, o ne savaičių, kol mūsų šeima sutramdė namų darbų drakoną. Kitame stulpelyje išsamiai apie tai parašysiu. Iki tol apsilankykite dr. Sonna internetiniame tinklalapyje, kuriame yra daugybė jos knygų apie bet kurio amžiaus vaikus auginančius vaikus.