Pasirinkimas įtraukiančios vasaros stovyklos

• Gegužė 5, 2024

Jei svarstote, į kurią vasaros stovyklą priimti specialiųjų poreikių vaiką, ar tai būtų dienos stovykla, ar per naktį, turbūt jau pagalvojote apie visus dalykus, į kuriuos bet kuris tėvas atsižvelgs. Pagrindinėse stovyklose yra palaikymo ir priežiūros problemų, kurių negalime manyti, kad jos bus tinkamesnės specialiųjų poreikių vaikų stovykloms. Kitas variantas yra išbandyti šeimos stovyklą ar savaitgalio rekolekcijas, kad suprastume kiekvieno vaiko galimybes ir nepaprastas komplikacijas. Supažindindami vaikus su stovyklos dainomis, palapinės pastatymą kieme dviejų valandų nuotykiams su draugais ar šeimos stovyklavimą su parama gali būti puiki galimybė.

Galite pastebėti, kad kiti jūsų atstovavimo bendruomenei yra dideli spaudimai pasirinkti konkrečių specialiųjų poreikių stovyklą arba išbandyti įprastinę stovyklą, kurioje praktikuojama įtrauktis - arba kuri priims jūsų vaiką kaip pirmąjį su jo diagnoze. Tik jūs turite geriausią vaiko interesą ir atsakomybė už jūsų sprendimą negali būti kieno nors kito atsakomybė. Mano pasiūlymas yra giliai atsikvėpti ir to siekti - mes turime tokią pačią teisę rinktis pasakiškus sprendimus ir šiek tiek apgailėtinų klaidų, kaip ir mūsų vaikų bendrojo ugdymo bendraamžių tėvai.

Aš vis dar turiu „lempučių akimirkų“ ir „širdies griausmų“ dėl sprendimų, kuriuos priimu dėl savo sūnaus - tai yra visose mūsų „Mamų sąjungos“ kortelėse. Mes tikrai negalime pasakyti, kas yra už kampo, ir, žinoma, kai žinosime geriau, padarysime geriau - bet vis tiek dauguma dalykų pavyksta.

Jei pereinate nuo vaiko siuntimo į specialiųjų poreikių stovyklą į įprastinę stovyklą, būkite atsargūs. Kitą vasarą jis arba ji gali pasirinkti vykti į ką tik jam surastą vasaros stovyklą * ir * į kokią imtinai stovyklą. Daugeliui vaikų patinka patirti abi teigiamas patirtis.

Kai mano vaikai buvo labai maži, draugas įkalbėjo mane savaitgalį nuvežti juos į šeimos stovyklą, kurią pradėjo du vyrai, kuriuos įkvėpė žvejoti „iš dalies neįgalūs“ vaikai. Būtent taip vaikams aprašyta brošiūra ir nuo tada tie žodžiai man įstrigo.

Kiekviena šeima, kuri tą savaitgalį stovyklavo, turėjo vaiką su negalia, tačiau tai buvo pirmoji tikra įtraukianti bendruomenė, kurią aš patyriau. Iš dalies atmosfera buvo sukurta dėl to, kad kai kurie vaikai turėjo „nematomą“ negalią - todėl mes nežinojome, ar vaikas yra pagrindinis brolis ar brolis, ar turi diagnozę.

Didžiąją dalį atmosferos kūrė savanoriai, kurie tiekė maistą, gamino patiekalus ir valėsi, kad tėvai galėtų praleisti visą laiką „būdami“ stovykloje su vaikais. Mums nereikėjo „didinti informuotumo“ ar mokyti personalo. Visi mūsų vaikai buvo bendrojo lavinimo vaikai, kai kurie „iš dalies neįgalūs“, nesvarbu, kokia buvo jų diagnozė ar sugebėjimai.

Mes turėjome galimybę pirmiausia pažinti kitų žmonių vaikus. Turėdami sūnų ar dukrą, turėdami vieną diagnozę, nieko neleidžia mums žinoti apie bet kurio kito vaiko, turinčio specialiųjų poreikių, diagnozę. Žinojimas, koks unikalus yra mūsų pačių vaikas su specialiaisiais poreikiais, gali mums nepadėti suprasti, kad kiti vaikai, turintys tą pačią diagnozę, skiriasi taip, kaip skiriasi mūsų vaikas.

Pagrindiniai broliai ir seserys moko mus geriau nei bet kas kitas, kad visi vaikai turi specialiųjų poreikių, o tose stovyklose, kuriose niekada nebuvo vaiko su negalia, buvo tik pagrindiniai stovyklautojai, kurių kiekvienas turi unikalių iššūkių, kuriuos priims nesvarstydami jiems antrosios minties.

Sužinojau daugiau apie tai, kai mano sūnus buvo skautų būrelyje, nei bet kur kitur. Jo sesuo buvo kareivių ir skautų mergaitė. Aš užaugau su visais berniukų pusbroliais, tačiau niekas manęs neparuošė tokiems unikaliems ir nuostabiems kiekvienam berniukui, kaip skautų stovyklos, susitikimai, renginiai ir išvykos.

Daugelis, jei ne dauguma, bendrojo lavinimo vaikų žino, kad jie nėra „tobuli“, ir nerimauja, kad tai žino ir visi kiti. Kai mūsų vaikai yra integruoti į įprastas stovyklas, klases, parko programas, sekmadieninę mokyklą, skautus, mažąją lygą ar bet kur kitur, jie susiranda bendraamžių, atpažįstančių juos kaip „iš dalies neįgalius“, kai jie susitinka, ir kaip bendraamžius, kai jie praleido laiką kartu.

Aš tikiu, kad taip yra, kai vaikai su negalia auga nuo pat pradžių. Taigi, nesvarbu, kur mūsų vaikai mokosi džiaugtis kitais žmonėmis ir smagiai praleisti laiką kartu. Svarbiausia, kad jie galėtų naudotis turtinga patirtimi, kurią teikia popamokinė veikla. Kai kurios mamos rengia vasaros stovyklos užsiėmimus savo vaikams ir draugams namuose; kiti įtraukia draugą į dienos keliones ar atostogas.

Net „specialioje“ programoje mūsų sūnūs ir dukros susitinka su kitais vaikais ir dalijasi nuostabia patirtimi. Kiti vaikai su negalia yra tokie pat vertingi ir nepakartojami kaip draugai, kaip ir įprastiniai vaikai. Įtraukimas nėra vieta, tai būdas daryti reikalus, kad visi pasijustų laukiami ir rastų palaikymą, kurio jie verti.

Dauguma mamų džiaugiasi, kad sužinojo apie integracines galimybes specialiųjų poreikių vaikams. Aš visą savo gyvenimą buvau „apie integraciją“. Tačiau jis taip pat turi draugų, turinčių negalią, kai kurie užaugo taip, kaip jis darė pagrindinius dalykus, o kiti augo pagal „specialias“ programas.

Tikrai įtraukianti bendruomenė tikriausiai neturėtų reikšti, kad vienas vaikas su negalia yra vienintelis diagnozuotas grupėje, net jei visi kiti vaikai turi savo „tipinius“ specialiuosius poreikius. Tačiau įtraukimas reiškia, kad visi yra įskaičiuojami ir palaikomi, ir tai gali atsitikti bet kurioje grupėje ar programoje.

Visi mūsų vaikų draugai yra tipiški, nes jie priklauso plačiai bendruomenės įvairovei. Mūsų vaikams ir jų bendraamžiams nėra atskiros gyvenimo bendruomenės. Taigi gali atrodyti, kad judėjimas link inkliuzinės aplinkos galėtų būti ilga kelionė, tačiau iš tikrųjų viskas, ką turime padaryti, yra įtraukti ir rūpintis savo pagrindiniais vaikų bendraamžiais ir turėti bendruomenę, kuri geriausiai tinka mums visiems.

Naršykite savo viešojoje bibliotekoje, vietiniame knygyne ar internetiniame parduotuvėje, kur rasite dainų ir knygų apie vasaros stovyklą ar „Sing Along Songs“ - „Campout at Walt Disney World“

Stovyklos mama: Vasaros vertas linksmybių vaikams - Terri Mauro
//specialchildren.about.com/od/specialneedssummercamps/tp/campmom.htm

„Camp Prime Time“ vaizdo įrašas
//www.youtube.com/watch?v=IcbWmE1ZG38&feature=youtu.be

Vaizdo Instrukcijos: Vaikų Stovyklos 2020 (Gegužė 2024).