Knygos „Paimk jį iš namų ir mylėk jį“ apžvalga

• Gegužė 10, 2024

Naujausiame Amerikos autizmo draugijos el. Biuletenyje Pasiimk jį į namus ir mylėk jį: autizmo istorija ir kaip su ja susitvarkyti rodė Mary Ann Puckett. Būtent šios knygos viršelis patraukė mano dėmesį. Pažymėtame el. Laiške pateiktos trumpos apžvalgos pavadinimas, „Motina rašo knygą apie sūnaus auginimą spektre“ ir galėjo lengvai aprašyti dešimtis knygų šia tema.





Su knyga galima susipažinti www.autismreality.com, kuri nėra svetainė, su kuria aš nebuvau susipažinęs, todėl nuėjau ten sužinoti daugiau apie knygą ir galiausiai užsakiau ją už 14,95 USD, taip pat pristatymą ir tvarkymą naudojant „PayPal“. Per vieną savaitę knyga buvo mano pašto dėžutėje ir tą pačią dieną buvo išleista. Kaip tik dabar, kai aš lankiausi svetainėje, ji apačioje pažymėjo, kad aš lankiausi puslapyje tris kartus. Pagrindinio puslapio svetainėje jus pasitiks muzika iš dainos „Paper Doll“. Šios dainos reikšmė paminėta Pirmasis skyrius.

Pasiimk jį į namus ir mylėk jį: autizmo istorija ir kaip su ja susitvarkyti sudaro 168 puslapiai, apimantys dvylika skyrių, dedikacija, įvadas, bibliografija, rodyklė ir rekomenduojamo skaitymo sąrašas. Tarp sąrašo yra keletas knygų, kurias taip pat skaičiau. Taip pat knygos gale yra keli tušti puslapiai, skirti pastaboms rašyti.

Aš sugebėjau perskaityti knygą per vieną popietę tarp kitų darbų. Skirtingai nuo kitų tėvų knygų, kuriose aptariama konkreti terapija ar nagrinėjamas jų gyvenimas prieš autizmą, Pasiimk jį į namus ir mylėk jį: autizmo istorija ir kaip su ja susitvarkyti laikosi šios temos ir eina laikui bėgant chronologine savo sūnaus Stepono gyvenimo tvarka. Parašytas 2004 m., Kai Steponui buvo 23 metai ir jis vis dar gyveno namuose su Mary Ann ir jos vyru.

Mary Ann nemini nei vyro vardo, nei profesijos. Mary Ann buvo mokytoja prieš tai, kai susilaukė savo dviejų vaikų. Buvo aišku, kad Steponas turėjo problemų jau pirmą dieną, kai grįžo namo iš ligoninės. Jis rėkė ir pradėjo kibti labai jauname amžiuje. Mary Ann daug kartų mini, kad jie niekada nemiegojo visą naktį, kol Steponui nebuvo aštuonerių metų. Jiems buvo sunku susirasti gydytojus, ir ji pasirinko telefonų knygą.

Steponas turėjo lėtinių ausų problemų, negalėjo tinkamai sukramtyti savo maisto ir ilgus metus kentė priepuolius, prieš pradėdamas tinkamai vartoti vaistus. Trumpai buvo paminėta, kad Steponas taip pat turi OKS ir skoliozę, nors apie obsesinį-kompulsinį sutrikimą knygoje nebuvo kalbama.

Aprašydama temą, kurią Steponas išgyveno, Mary Ann paaiškina skaitytojui, ką šis žodis ar frazė reiškia pasauliečiams. Tai apima vitaminų papildus, IEP, gynimą ir laiškų rašymą, pagalbos namuose atsisakymą, daugybę testų, kuriuos Steponas išgyvena per daugelį metų, ir šalutinį vaistų poveikį. Aš sužinojau viską apie bakterijų antigeną, vadinamą „Staphage Lysate“, kuris daugiau nenaudojamas žmonėms. Tai dvejus metus buvo labai naudinga Steponui.

Mary Ann pabrėžia, kad jei jie būtų anksčiau diagnozavę diagnozę, Stephenui būtų buvę naudinga ankstyvosios intervencijos tarnyba. Tas pats pasakytina apie jutiminę integraciją, nes ji prisimena problemas, kurias Steponas turėjo anksčiau, tačiau jie neturėjo jokios nuorodos, kas tai buvo.

Steponas turėjo problemų su nuskaitymu ir pradėjo vaikščioti bei kalbėti vėliau nei tikėtasi. Jis nustojo kalbėtis sulaukęs dvejų metų, tapdamas neverbaliu iki aštuonerių metų. Būtent tada jie buvo supažindinti su gydytoju alergologu dr. Conradu. Steponas nuo kūdikio turėjo miego ir elgesio problemų. Prieš pradėdamas vartoti Risperdal ir kitus vaistus nuo traukulių kartu su vitaminų papildais, jis buvo Haldol.

Jo pradinėje mokykloje jie paskambino Mary Ann pasiimti Stepheno, kai jis turėjo elgesio problemų. Jie išvardijo tuos pačius IEP tikslus daugelį metų prieš tai, kai Mary Ann pradėjo lankyti konferencijas ir tapti Autizmo draugijos skyriaus dalimi ir išmoko ginti savo sūnų. Steponui pereinant į vidurinę mokyklą, laiškai buvo išsiųsti gubernatoriui, valstybiniam mokyklų superintendentui, senatoriams ir valstybės auditoriui. Jos vyras nuėjo į jo kabinetą aptarti klausimų. Niekada neapleido manęs kreiptis į valstybės auditorių.

Anksti dauguma specialistų sutiko, kad Steponas demonstruoja autizmo bruožus, tačiau, kadangi jis pripažino savo motiną, jie visi tikėjo, kad jis negali būti autistas. Įvade išvardytos septyniolika autizmo savybių, kurias anksčiau paskelbė Amerikos autizmo draugija.

Laimei, pakeliui jie rado keletą gerų specialistų, įskaitant mokytojus ir pagalbininkus, kurie mokėsi ir galėjo dirbti su Stephenu, o Mary Ann nebebuvo pakviesta jo pasiimti, kai jis paliko pradinę mokyklą. „Gyvenimas su autizmu yra tyrimas, kaip greitai elgesys gali tapti nekontroliuojamas“.

Jie turėjo sumokėti iš savo kišenės visas išlaidas, nes dėl to, ką gydytojai surašė Stepono ligos istorijoje, draudimas padidino savo įmokas iki daugiau nei aštuonių šimtų dolerių per mėnesį. Dėl šalutinio vaistų poveikio Stephenui metams bėgant teko nešioti užpakalinę apyrankę.Mary Ann dalijasi, kokių priemonių ji turėjo imtis, norėdama įveikti perėjimus vairuodama, ir kaip sunku tai buvo padaryti su Stephenu, nes jis griebs už vairo. Ji papasakojo, kaip vienas iš jo mokytojų išbandė vaikus, kiekvieną mėnesį judindamas stalus. Šiems mėnesio pokyčiams įveikti prireikė kelių mėnesių.

Knygos pavadinimas, Pasiimk jį į namus ir mylėk kyla iš to, ką gydytojai pasakojo Mary Ann Vaikų tyrimo centre, kai jie peržiūrėjo jo tyrimų rezultatus, įskaitant CAT skenavimą ir EEG. Vienu metu vėliau jis buvo paguldytas į ligoninę su pažeistu priedėliu.

Mary Ann per tuos metus laikė puikius užrašus, kurie leido parašyti šią knygą su tokia išsami informacija ir apmąstymais. Steponas žavisi dulkių siurbliais, vis dar turi problemų su šakutės naudojimu ir nemėgsta keisti savo kasdienybės. Jis dirba per apsaugotas dirbtuves, kur visą darbo dieną dirbo pagal mokyklos programą. " Pastarieji 23 metai ėmėsi daugelio skirtingų krypčių ieškodami būdų, kaip padėti Steponui išnaudoti visas savo galimybes.

Per tą laiką, kai Steponas naudojosi nešvankybėmis ir netgi mokė vieną neverbalinį moksleivį, kol šis vaikas pradėjo kalbėti, Mary Ann su savo klase išvyko į lauko kelionę. Steponas pasakė apie vieną nešvankybę, kai jo mokytojas nuėjo su juo pėsčiomis nuo klasės. Po kelių minučių jie grįžo ir Stephenas niekada nepasinaudojo kitu nešvankumu. Mary Ann paklausė mokytojos, kaip jai pavyko tai padaryti. Pasirodo, mokytojas tegul Steponui sako du nešvankybes dešimt kartų iš eilės, o paskui ne daugiau, todėl jis jį išmetė iš savo sistemos.

Skyriai Pasiimk jį į namus ir mylėk jį: autizmo istorija ir kaip su ja susitvarkyti yra šie:

Aš Gimimas iki šešių mėnesių, miego sutrikimas, DPT kadrai, uždelstas vystymasis, valgymo problemos, propriocepcija, autoimuninės problemos

II. Judėjimo vėlavimai, tantrumai, atsparumas pokyčiams, kompulsijos su vakuumais

III. Klausos vertinimas / rezultatai, penkių juslių moduliacijos problemos, brolių ir seserų santykiai

IV. Nervų sutrikimų gydymas, išsamus 3 metų amžiaus įvertinimas, logopedinė terapija

V. 5 metų mokykla, vizualinis mąstymas, pagalbos vienas kitam svarba, ankstyva intervencija, mokyklos politika, intervencijos programos

VI. Šeštas amžius, aminorūgščių tyrimai, vitaminų ir mineralų papildų sąrašas, kalbos vystymasis, alergijos tyrimai

VII. pagalba miego sutrikimo, hiperleksijos (skaitymas be supratimo), bandymo integruoti, traukulių išsivystymo metu

VIII. Tinkama vieta pradinėje autizmo klasėje, elgesio modifikavimo mokymai, vietinio autizmo skyrius, tėvų sielvarto procesas

IX. Vidurinės mokyklos sunkumai ir jų sprendimas, įstatymų nustatyta informacija apie vaikus su negalia, ko reikalaujama iš mokyklų, traukulių valdymas, elgesio problemos, susijusios su psichiatriniais vaistais, šalutinis vaistų poveikis

X. Perėjimas į vidurinę mokyklą, laiškai / susitikimai, skirti palaikyti tinkamą autizmo klasę, pagalba iš Civilinių teisių tarnybos

XI. Paslaugų atsisakymo programa, atsisakymų tikslas, kaip pradėti gauti atsisakytas paslaugas

XII. Dėmesys teigiamiems autizmo, legendų ir pasakų autizmo aspektams, motinos šaldytuvo teorijai, būtinybei gauti daugiau informacijos ir mokymų apie autizmą, teisinei globai, kasdieniams maisto papildams, vystymosi patobulinimams.

Rašymo stilius buvo labai natūralus ir lengvai suprantamas. Aš neprivalėjau eiti pirmyn ir atgal, kad suprasčiau, kiek metų yra kiekvienam skyriui. Pavyzdžiai išties perteikė esmę, ypač kai Mary Ann pasidalino, kaip ji paaiškino, koks bus gyvenimas po to, kai Steponas baigė vidurinę mokyklą senatui ir sugebėjo gauti atsisakytas paslaugas. Tai reiškė, kad Mary Ann nereikėjo mesti darbo ar apgyvendinti Stepheną įstaigoje.

Perskaitydamas Pasiimk jį į namus ir mylėk jį: autizmo istorija ir kaip su ja susitvarkyti tėvai ir specialistai įgys įžvalgos apie kasdienio gyvenimo kovas per daugelį metų. Tyrimai ir kančios dėl vaistų pakeitimo, įprastos tvarkos ir perėjimo prie mokyklos, taip pat bandymas surasti gydytoją, kuris tiksliai diagnozuotų ir gautų pagalbą priepuolių atvejais.

Tai knyga, kurią reikia padovanoti artimiesiems ir leisti jiems žinoti, koks iš tikrųjų yra gyvenimas su autizmu. Tai yra akių atidarytuvas, parodantis, kokius tyrimus tėvai turi atlikti, kad surastų pagalbos ir išteklių savo vaikams, taip pat kliūtys, su kuriomis jie susiduria ir patiria šį gyvenimo su autizmu procesą.

Autizmo tikrovė - pirkimas Pasiimk jį į namus ir mylėk jį: autizmo istorija ir kaip su ja susitvarkyti



Edukaciniai autizmo patarimai šeimoms 71 puslapio naudinga e-knyga, skirta šeimoms, kurios pradeda mokyklų sistemą su naujausia autizmo diagnoze. Sužinokite, kokie klausimai kyla per dieną, ir atsakykite į šiuos iššūkius.

Vaizdo Instrukcijos: The Book of Deuteronomy (Gegužė 2024).