Atsakas į intervenciją - RTI ir IDEA

• Gegužė 14, 2024

Atsakymas į intervenciją, žinomas kaip RTI, įtrauktas į IDEA 2004. RTI suteikia galimybę anksčiau kovoti su vaikais, teikiančiais jiems pagalbą, ir palaikymą, įskaitant intensyvią intervenciją ir dažnas pranešimus apie pažangą siekiant pakeisti nurodymus ar tikslus, kad visi vaikai būtų geriau mokomi. .

Vaikai, kurie neturi diagnozės, bet kovoja vienoje ar keliose srityse, nusipelno tinkamiausio palaikymo ir padrąsinimo, kad jie galėtų mokytis ir sėkmingai. Viena iš pasikartojančių programos temų yra ta, kad vaikai turėtų būti ugdomi atsižvelgiant į jų konkrečius poreikius, o ne remiantis bendromis ar savavališkomis etiketėmis. Pavyzdžiui, kai kurie vaikai, sergantys Dauno sindromu, turi specifinę mokymosi negalią, būdingą ne visiems Dauno sindromu sergantiems studentams, arba gali turėti papildomą diagnozę, sukuriančią įvairius bendravimo ir mokymosi iššūkius ar elgesį.

Vaikams, turintiems raidos vėlavimą, specifinius mokymosi sutrikimus ar kitus specialius poreikius, RTI gali sudaryti geresnes ankstyvosios intervencijos galimybes, pritaikytą ugdymo programą ir inkliuzinį ugdymą, kuris taip pat palaiko jų bendraamžius. Kiti mokiniai gali varginti dėl ligos, šeimyninių aplinkybių, trauminių įvykių, dažnai besikeičiančių mokyklų patiriamo streso ar laikinų iššūkių, atitraukiančių jų dėmesį nuo švietimo. Pripažindami tikrąją bendrojo lavinimo klasių įvairovę, pedagogai lengviau atpažįsta nedidelius apgyvendinimo būdus ir palaiko intelekto negalią turinčių mokinių parodymą, kad jie turi parodyti savo tikrąjį potencialą ir svarbą.

Atsakymas į intervenciją iš pradžių galėjo atrodyti pernelyg sudėtingas ar net painus kaip koncepcija, o dar labiau - kaip programa, kurią reikia integruoti į vietines mokyklas ir rajonus. Įrodžius daugiau sėkmės ir veiksmingumo, RTI rado entuziastingų pedagogų ir administratorių, kurie didžiuojasi mokinių sėkme savo mokyklose.

Kiekvieną savaitę mokytojai skiria papildomo laiko ir pastangų savo studentams. Jie turėtų būti dėkingi už tai, kad jie naudojasi kiekviena technika, galinčia padaryti jų mokymą efektyvesnį. RTI pateikia pedagogų, paveldinčių sudėtingas kabinetus, kuriuose pilna daugybė puikių vaikų, planą ar schemą.


Naršykite savo viešojoje bibliotekoje, vietiniame knygyne ar internetiniame parduotuvėje, kad gautumėte tokius pavadinimus:

Kas iš tikrųjų svarbu reaguojant į intervenciją: moksliniais tyrimais pagrįstas dizainas

Piramidinis atsakas į intervenciją: RTI, profesinio mokymosi bendruomenės ir kaip reaguoti, kai vaikai nesimoko

DVD: Pristatome RtI: Pristatome reagavimo į intervenciją pagrindus

RTI ir kelias į specialųjį red
//ow.ly/1zsl7

Nacionalinis reagavimo į intervenciją centras
//www.rti4success.org/
Reakcija į intervenciją integruoja vertinimą ir intervenciją į daugiapakopę prevencijos sistemą, siekiant maksimaliai padidinti mokinių pasiekimus ir sumažinti elgesio problemas. Taikydami RTI, mokyklos nustato mokinius, kuriems gresia prasti mokymosi rezultatai, stebi mokinių pažangą, teikia įrodymais pagrįstas intervencijas ir koreguoja tų intervencijų intensyvumą bei pobūdį, atsižvelgiant į mokinio reakciją, ir nustato mokinius, turinčius mokymosi ar kitų negalių.

RTI ABC: vadovas tėvams
//www.nrcld.org/free/downloads/ABC_of_RTI.pdf
Ši trumpa, nuo 2007 m., Teikiama informacija tėvams apie tai, ką vaikai gali patirti mokyklose, kurios naudoja RTI atpažinti ir mokyti vaikus, turinčius specifinių mokymosi sutrikimų. Jis pateikia trijų pakopų modelį ir apima skyrių, kurį tėvai galėtų naudoti užpildydami informaciją apie atranką, pažangos stebėjimą, pakopines instrukcijas, darbuotojų bendradarbiavimą ir patikimumą diegiant projektą. Priemonę parašė Daryl Mellard, Melinda McKnight ir Donald Deshler, o ją parengė Nacionalinis mokymosi negalių tyrimų centras.
Įrodymais pagrįstos priemonės ir intervencijos
Nacionalinis reagavimo į intervenciją centras sukūrė standartinį procesą, skirtą įvertinti komerciškai prieinamų priemonių ir intervencijų, kurios gali būti naudojamos RTI kontekste, mokslinį griežtumą. Per savo finansavimo laikotarpį Centras atliks metines priemonių ir intervencijų apžvalgas šiose trijose srityse: pažangos stebėsena, atranka ir mokymo programos.

Floridos bandomoji programa
Problemų sprendimas ir atsakas į intervenciją
//www.walton.k12.fl.us/info/rti/