Bendraamžių mentorystės programos ir vaikų negalia

• Gegužė 16, 2024

Įrodyta, kad bendraamžių mentorystės ir bičiulių programos studentams, turintiems fizinę ir raidos negalią, lėtines sveikatos būkles ar kitus iššūkius, yra naudingos jų bendraamžių socialiniam-pažintiniam augimui, užmezga ilgalaikius ryšius ir pagerina abiejų grupių akademinius pasiekimus.

Ankstyva patirtis su klasės draugais, kurie atstovauja mūsų bendruomenių įvairovei, leidžia geriau suprasti prieigos problemas, kylančias dėl judumo iššūkių; kritinė geros sveikatos įpročių ir neatidėliotinos paramos svarba astma, cukriniu diabetu ar kitomis ligomis sergantiems žmonėms; ir specifinė informacija apie jų bendraamžių, turinčių raidos negalią, elgesį ir bendravimą.

Daugelis mokyklų rajonų yra inicijavę bendraamžių mentorystės ir konsultavimo programas bendrojo lavinimo studentams, neįtraukdami mokinių, kurie atitinka IEP arba 504 planą. Studentai, turintys didelę negalią, dažniausiai neįtraukiami į šias galimybes, nes mokytojams, administratoriams ir tėvams trūksta patirties ar žinių apie sėkmingas programas ir jie nepakankamai įvertina naudą dalyvaujantiems studentams.

Nors studentų, galinčių gauti specialiojo ugdymo paslaugas, tėvai dažnai siekia šių programų, siekdami padėti užmegzti draugystę ir sudaryti galimybes sūnums ir dukroms bendrauti, ryškus šalutinis pranašumas yra motyvacija ir atsitiktinis mokymasis, vykstantis akademinėje ir didesnėje savęs srityse. pasitikėjimas, susidomėjimas ir įsitraukimas į užklasinę veiklą ir bendruomenės renginius.

Pagrindinių studentų, raginančių savo vaikus dalyvauti bendraamžių bičiulių ar auklėjimo programose, tėvai gali tikėtis, kad ši patirtis leis geriau suprasti įvairovę ir toleruoti skirtumus, ir yra patenkinti atradę nepaprastą brandos ir lyderystės augimą. Dažnai paprastai besivystantys studentai, kurie kovoja su akademinėmis ar socialinėmis problemomis, padarys nemažą pažangą mokymosi įgūdžių ir mokymosi srityje ir sėkmingai pritaikys draugystės įgūdžius, kuriuos praktikuoja bendraamžių bičiulių programoje, ir taps pavyzdžiu kitiems studentams.

Pedagogai ir šeimos gali nuvertinti vienišumą ir izoliaciją, kurią patiria daugelis mūsų įprastų studentų per visą savo gyvenimą. Bendraamžių bičiuliai ir mentorystės programos leidžia studentams užmegzti ryšius tiek tarpusavyje, tiek su asmenimis, kurie tampa jų bičiuliais. Išmokti bendrauti autentiškai, mėgautis socialiniais renginiais ir išvykomis, kurios yra skirtos visiems dalyviams, ir neskubėti apsvarstyti, kas yra draugystė ir ištikimybė - tai visi privalumai bendraamžių bičiuliams ir mentorystės programoms, apimančioms studentus, turinčius raidos negalią ar kitus. specialiųjų poreikių.

Daug informacijos apie bendraamžių bičiulių kūrimą ar mentorystės programas galima rasti organizacijose, kovojančiose prieš patyčias ir atlaidumą mūsų mokyklose, ir iš vaikų, turinčių fizinę ar raidos negalią ar lėtinių sveikatos sutrikimų, gynimo organizacijų. Esamas galimybes mūsų valstybinėse mokyklose galima išplėsti įtraukiant moksleivius, atitinkančius IEP arba 504 planų reikalavimus, o naujus galima pradėti rengiant gaires, siūlančias geriausią sėkmingų, nusistovėjusių programų praktiką.

Mūsų vaikų klasės draugai suaugusiaisiais gali būti jų bendradarbiai, kaimynai ir darbdaviai (arba darbuotojai!), Todėl draugų ir kitų draugų ir mentorystės programų draugystė ir kiti pranašumai gali būti pratęsti ateityje. Ne paslaptis, kad studentai su negalia yra puikūs bendraamžiai mentoriai.

Naršykite vietiniuose knygynuose, vietinėje viešojoje bibliotekoje ar internetinių mažmenininkų tinklalapiuose, kad rastumėte tokius pavadinimus kaip: „Kolegų bičiulių programos, skirtos sėkmingai įsitraukti į vidurinę mokyklą“, ir kitas knygas apie bendraamžių mentorystę ar pavadinimus, pvz., „Mano draugas turi Downo sindromą“ (pakalbėkime apie tai).

Geriausi tarptautiniai bičiuliai
//www.bestbuddies.org/best-buddies

Tiesiog kaip tu - Dauno sindromas
//www.youtube.com/watch?v=5M--xOyGUX4

Austinas Igo ir Madeline Braley
//ow.ly/eOGfQ
Pora su Dauno sindromu vainikuojama kaip būsimasis Plano Westos karalius ir karalienė | Dalasas-Fort Vertas
//www.dallasnews.com/news/community-news/plano/headlines/20121026-pair-with-down-syndrome-crowned-as-plano-west-s-homecoming-king-and-queen.ece

Paskirtų draugų rezultatas - Judy Endow
//ollibean.com/2014/02/05/assigned-friends-outcome/

ADAPT įkūrėjo Wade Blanko istorija
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

NASC bendraamžis bičiulis
//www.naspecialconnections.org/html/nasc_-_peer_buddy.html

Metropoliteno Nešvilio bendraamžių bičiulių programa
//www.ed.uiuc.edu/sped/tri/peerbuddy.htm

PatriciaEBauer.com nuorodos:

Atsiradus šansui padėti kitiems, pražydo Elsinore'o bendraamžiai
//www.pe.com/localnews/inland/stories/PE_News_Local_S_special19.803d2c.html

TEMECULA: Vietos mokytojas pelno regiono garbę
Autorius: Amy Bentley - Kaliforniečiams
//www.nctimes.com/articles/2009/01/04/news/californian/temecula/z962efedc1e7a70ad882575210076d47e.txt

Tarpusavio konsultacijos specialiojo ugdymo studentams
//www.associatedcontent.com/article/910855/peer_tutoring_for_special_education.html?cat=4

Nepraleiskite Roberto Pio Hajjar'o įžangos „Geriausių bičiulių regioninėje konferencijoje 2009“ Hamiltone, Ontarijas
//www.youtube.com/watch?v=ROWbyKVLYr8

Sužinokite daugiau apie Robertą Pio Hajjarą,
IDEAL-WAY.ca įkūrėjas
//ideal-way.ca/Ideal/AWordFromRob.aspx

Informacijos apie negalią šaltiniai „Family Village“ svetainėje:

//www.familyvillage.wisc.edu/General/Disability-awareness.html

//www.familyvillage.wisc.edu/general/advoca.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

Ne anglų kalbos ištekliai

//www.familyvillage.wisc.edu/culture/non-en.html

KONSULTAVIMAS IR SOCIALINIS ELGESIS: APŽVALGA
//www.internationaljournalofspecialeducation.com/articles.cfm?y=2001&v=16&n=2

Melissa Riggio padarė skirtumą
//www.coffebreakblog.com/articles/art56423.asp