Kritiniai gabumų ugdymo klausimai ir praktika

• Gegužė 12, 2024

Labai džiaugiuosi galėdamas pasidalyti savo mintimis apie kritinius gabumų ugdymo klausimus ir praktiką - ką sako tyrimai, redagavo Jonathanas A. Pluckeris ir Carolyn M. Callahan. Ši knyga yra tikra knyga. Joje yra daugiau nei 750 puslapių naujausios informacijos apie daugybę gabių gabumų ugdymo ir švietimo aspektų. Tai yra Nacionalinės talentingų vaikų asociacijos paslaugų leidinys. Prie šio darbo prisidėjo dešimtys aukštos kvalifikacijos specialistų, įskaitant tyrėjus ir pedagogus iš visų JAV. Tarp prisidedančių autorių galite atpažinti tokius vardus kaip Sally Reis, Joyce VanTassel-Baska, Nancy M. Robinson, Joseph Renzulli ir David Henry Feldman. Taip pat yra keletas bendradarbių iš tarptautinės gabių švietimo bendruomenės atstovų, tokių kaip Miraca Gross iš Australijos. Be to, knygą recenzavo tokie pažangūs žmonės kaip Edwardas Amendas, Dona Matthews ir Sylvia Rimm, tik keli paminėti. Šis projektas akivaizdžiai buvo didžiulis įsipareigojimas ir aš tikiu, kad ši knyga daugelį metų bus savarankiška kaip patikimas gabių tyrimų rinkinys. Knyga atskiria faktą nuo grožinės literatūros ir pasišventimą pateikti tik gerai dokumentuotus tyrimus, kruopščiai atrinktus dėl tikslumo.

Knyga suskirstyta į septynias pagrindines dėmesio sritis: konceptualūs ir pagrindiniai klausimai, ugdymo turinio klausimai, pažinimo klausimai, emociniai klausimai, programiniai klausimai, mokytojų ir tėvų klausimai bei specialios gabių studentų populiacijos. Iš viso 50 skyrių patenka į šias temas. Kiekvienas jų skirtas išsiaiškinti, kokie tyrimai buvo atlikti tam tikra tema, kokie klausimai buvo iškelti ir kokių išvadų buvo padaryta. Skyriai yra nedidelio dydžio, nuo 10 iki 30 puslapių. Nuorodos patogiai pateikiamos kiekvieno skyriaus pabaigoje. Temos išdėstytos abėcėlės tvarka.

Pirmą skyrių naudosime kaip pavyzdį. Pirmasis skyrius yra „Akademinės varžybos“. Jame pateikiama trumpa įvairių tipų varžybų, tokių kaip bičių rašyba, mokslo mugės ir akademinių iššūkių dubenys, apžvalga. Tada autoriai Stuartas N. Omdalis ir M. R. E. Richardsas išskiria skirtumus tarp akademinių mugių ir konkursų. Jie apibūdina pagrindines dabartinių tyrimų temas. Klausimai, kuriuos nagrinėjau, čia perfrazuoti taip:

1.Kokia yra tiesioginė nauda studentams?
2.Kokia yra ilgalaikė nauda studentams?
3.Kaip skiriasi konkurentų asmeninės savybės?
4.Kaip studentai vertina šias varžybas?

Toliau pateikiamos empiriškai pagrįstos išvados, ištrauka apie tyrimų apribojimus ir kita dalis apie praktinius padarinius. Išteklių sąrašas yra kitas, o skyrius baigiasi nuorodomis.

Temos šiame tome yra gana įvairios. Kituose skyriuose aptariami ADHD, labai gabūs vaikai, mokymasis namuose, motyvacija, politika ir gynimas, progos, savižudybės, mokytojų rengimas, du kartus išskirtiniai besimokantieji, vaizduojamasis ir scenos menas ir daugelis kitų konkrečių sričių, kurios labai domina tėvus ar vaikus. pamokyti gabius vaikus.

Vaizdo Instrukcijos: Kaip ugdyti kritinį mąstymą? (Gegužė 2024).