Mokymo internete iššūkiai

• Gegužė 3, 2024

„Sloan“ konsorciumas, sudarytas iš asmenų, instruktorių ir organizacijų, užsiimančių kokybišku internetiniu švietimu, paskelbė „Babson Survey Research Group“ tyrimą apie mokymąsi internete. Tyrimas parodė, kad mažiausiai 6,7 milijono studentų dalyvavo bent viename internetiniame kurse 2011 m. Rudens laikotarpiu, ty 570 000 studentų daugiau nei ankstesniais metais. Atsižvelgiant į šią statistiką, nenuostabu, kad tikimasi, kad ateinančiais metais internetinių instruktorių poreikis smarkiai išaugs. Internetinių instruktorių dėka pereinamasis mokymo etapas atsirado dėl to, kad tobulėja technologijos, leidžiančios efektyviau atlikti internetinius kursus. Galbūt tai yra viena iš priežasčių, kodėl geriausios mokyklos, tokios kaip Harvardo, Jeilio, Carnegie Mellon, MIT ir daugelis kitų, pradeda siūlyti studijų programas internetu.

Technologijos buvo puikus kurso skatintojas skatinant internetinio mokymo plėtrą, tačiau, atsižvelgiant į internetinio švietimo poreikį, kyla sudėtingas pasirinkimas, su kuriuo instruktoriai turi susidurti kurdami veiksmingus internetinius kursus. Mokymas internetu yra sudėtingas pats savaime, tačiau dėl kitų veiksnių kokybiško švietimo teikimas studentams šiandien yra dar sudėtingesnis, įskaitant mokymą sinchroninėje ar asinchroninėje aplinkoje, veiksmingiausių komunikacijos ir bendradarbiavimo priemonių, suderinamų su dauguma mobiliųjų įrenginių, parinkimą, kursų pristatymą. tokiu formatu, kuris yra skirtas išlaikyti studentų dėmesį, užmegzti užmezgantį dialogą klasėje ir išsamiai suprasti savo auditoriją. Nepaisant to, kad nuotolinis mokymasis vyksta jau nuo susirašinėjimo kurso pradžios, galima drąsiai teigti, kad šiuo metu esame tobulinimo internete tobulinimo stadijoje.

Šiandien visi dėstytojai, nesvarbu, ar dėstytojai, ar ne, bet ir mokymo įstaigoje, arba internetu, turi naudoti įvairius viliojančius daugialypės terpės pristatymus, kalbančius studentams, kurių dėmesį greitai atitraukia kitos technologijos. Ypač tiems instruktoriams, kurie moko internetu, šis poreikis atsiskleidė kuriant ir plėtojant el. Mokymosi modulius, panašiai kaip kompiuterinius animuotus vaizdo žaidimus ar „YouTube“ vaizdo įrašus.

Technologijos atvėrė vartus, leidžiančius studentams iš viso pasaulio dalyvauti internetiniuose kursuose siūlomuose kolegijos kursuose. Tai leidžia sukurti turtingesnę ir įvairesnę aplinką klasėje. Tai taip pat sukuria sudėtingesnę atmosferą; Tikimasi, kad mokytojai ne tik nurodys klasei, bet ir suprastų savo auditorijos daugiakultūrę ir kartų įvairovę, kad išmokytų mokinius, kurie yra įvairiuose gyvenimo etapuose.

Yra mokymo modelių ir strategijų asortimentas, kuris yra peržiūrimas atsižvelgiant į šias greitai besikeičiančias mokymosi aplinkas. Būsimuose straipsniuose apžvelgsiu, kaip keičiasi internetinio mokymo pagrindai, iššūkiai, su kuriais susiduria internetiniai dėstytojai dėl technologijos pažangos, ir naujausi e. Mokymosi sprendimai, skirti pagerinti internetinį mokymą ir mokymosi patirtį.



Nuotolinis mokymasis - ar jums tai tinka? galima įsigyti popieriniu viršeliu ir elektroninėmis knygomis „Amazon.com“ arba pdf formatu „CoffeBreakBlog“ el. parduotuvėje.
Bibliotekos ir akademinės institucijos apsilankykite nuotolinio mokymosi knygose, kad gautumėte nuolaidų už didelius užsakymus.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Vaizdo Instrukcijos: KOLIBRIO METODAS meta iššūkį įprastiems užsienio kalbų mokymo metodams (Gegužė 2024).