Gebėjimų grupavimas mokykloje

• Gegužė 15, 2024

Gebėjimų grupavimas yra praktika diferencijuoti mokinių grupes klasėse ar tarp jų. Klasių gebėjimų grupavimas reiškia praktiką padalinti tos pačios klasės mokinius į mažesnes grupes, paprastai matematikos ir skaitymo tikslais. Gebėjimų grupavimas tarp klasių reiškia skirtingų studentų priskyrimą prie visiškai skirtingų akademinių programų, atsižvelgiant į jų sugebėjimus. Pataisomosios ir talentingos (talentingos) (G / T) yra dvi dažniausiai pasitaikančios trasos.

Jei jūsų sūnaus mokykloje yra gebėjimų grupavimo, jums gali kilti klausimas, ar tai naudinga jūsų sūnui. Nors žmonės, turintys nuomonės apie gebėjimų grupavimą, paprastai turi stiprių nuomonių, tačiau praktika yra naudinga ir turi trūkumų, nesvarbu, ar jūsų vaikas eina „G / T“ keliu, ar taisomuoju. Kai mokiniai skirstomi į klases pagal jų sugebėjimus, mokytojai gali geriau pritaikyti mokymą mokinių lygmeniui. Kadangi mokytojai paprastai moko mokinių vidutinių (vidutinių) gebėjimų, mokiniai, sugrupuoti pagal gabumus, yra labiau suskirstyti į grupes, todėl bendra mokymosi patirtis yra aktualesnė. Be to, kai mokiniai yra su savo tikrais bendraamžiais (tais, kurių gabumai yra panašūs į jų), jie labiau linkę prisidėti klasėje, paprašyti pagalbos, kai jie nesupranta, ir jaustis pasitikintys savimi. Šie veiksniai yra ypač svarbūs berniukams, kurie paprastai būna priblokšti mergaičių diskusijose, bent jau pradinėse ir vidurinėse.

Žinoma, gebėjimų grupavimas turi ir trūkumų. Stebint mokinius su kitais to paties sugebėjimo mokiniais, klasėje prarandamas tam tikras įvairovės elementas. Be to, tėvai tvirtino, kad bendrosios praktikos studentai yra linkę priimti talentingesnius mokytojus, nei tai daro jų pagydomi kolegos. Galiausiai yra argumentas, kad studentus pakelia aukštesnio sugebėjimo studentai. Paskata siekti gali būti prarasta, jei visi klasės mokiniai imsis taisomųjų priemonių.

Anekdotinės nuomonės yra vienas dalykas, tačiau ką įrodymai sako apie gebėjimų grupavimo poveikį? Kadangi šios temos tyrimai yra išsamūs, yra keletas permutacijų, kurių rezultatai yra lemiami. Studentai, kurie klasifikuojami klasėje atsižvelgiant į jų matematiką ir skaitymo gebėjimus, rodo, kad naudos turi visų sugebėjimų studentai. Studentams, kurie yra suskirstyti į klases ir naudojasi tomis pačiomis programomis, nėra pastebimų mokinių pasiekimų skirtumų. Tačiau studentams, kurie yra suskirstyti į klases ir naudojasi skirtingi mokymo programas, G / T studentai turi didelę naudą, tuo tarpu pagyrę studentai mato mažus skirtumus.

Taigi ar gebėjimų grupavimas tinka jūsų sūnui? Tyrimai rodo, kad jei jūsų sūnus yra gabus, jam greičiausiai būtų naudinga, jei jis būtų suskirstytas į kitus gabius mokinius. Jei vis dėlto jūsų sūnui reikia papildomų instrukcijų pagrindiniais dalykais, tokiais kaip matematika ir skaitymas, tikėtina, kad būdamas suskirstytas į kitus panašius mokinius, jis nepasieks geresnių ar blogesnių rezultatų.

Jei jūsų sūnus eina į mokyklą su gebėjimų grupavimu, yra tikimybė, kad turite mažai ką pasakyti, kuriai grupei jis priskirtas. Tačiau žinant apie gebėjimų grupavimo pranašumus ir trūkumus, jūs tapsite informuotu švietimo vartotoju. Kuo daugiau žinai, tuo labiau gali palaikyti savo sūnų.

Vaizdo Instrukcijos: Teigiami pokyčiai mokykloje: ne tik žinios, bet ir gebėjimai. (Gegužė 2024).