Patarimai, kaip tapti kovos menų mokytoju

• Gegužė 20, 2024

Tam tikru kiekvienos kovos menininko karjeros metu mokinys pereina į mokytoją. Tai gali atsitikti oficialiai, kai pagrindinis instruktorius paskiria studentą instruktoriaus padėjėju, arba natūraliai, kai jaunesni studentai žiūri į vyresnius studentus. Kad ir kaip būtų, tapimas mokytoju yra galingas ir šviečiantis bet kurio kovos meno augimo laikotarpis.

Dailininkas yra meno saugotojas. Ant jų pečių tenka pagerbti meną, kurio jie išmoko, ir vykdyti savo kovos menų liniją. Didžiulė garbė būti pripažintam mokytoju. Tas skirtumas sukelia atsakomybę. Nors tai gali atrodyti bauginančiai, reikia laikytis keleto pagrindinių gairių, kurios padės palengvinti perėjimą į mokytoją ir išlaikyti meno vientisumą.

Nuolankumas
Svarbiausias bet kurio mokytojo įgūdis yra nuolankumas. Tai ne tik parodo, kaip elgiatės, bet ir su proto būsena, kuria artėjate prie treniruočių grindų. Nuolankumas leidžia mokytojui pagarbiai klausytis mokinio klausimų ir komentarų. Tai leidžia mokytojui į visas situacijas kreiptis atvirai ir noriai mokytis, taip pat mokyti.

Kai aš pradėjau mokyti, mano instruktorius mums pateikė taisyklių, kurių laikėmės, sąrašą. Svarbiausia buvo atsiminti, kad mokytis galima iš bet kurio šaltinio, net iš studentų, kuriuos mokome.

Kiekvienas iš mūsų ateina į pasaulį su savo skirtingais požiūriais. Dėl šios priežasties studentui gali kilti klausimų ar komentarų, į kuriuos jūs niekada nesvarstėte. Būtent todėl, kad mes patys niekada negalvojome, kad augame kaip menininkas ir mokytojas. Taigi svarbu būti atviriems priimti šiuos klausimus ir neleisti savo ego kliudyti mūsų pačių augimui ir vystymuisi.

Sąžiningumas
Vakarų kultūroje mes buvome išmokyti, kad sakyti „aš nežinau“ yra silpnumo ženklas. Niekas negalėjo būti toliau nuo tiesos. Galimybė pripažinti tai, ką daro ar nežino, leidžia pradėti mokymąsi.

Tačiau pernelyg dažnai naujieji dėstytojai tiki, kad pripažinę nesuprantantys ar nežinantys kažko, praranda patikimumą studento akyse. Taigi instruktorius bando reaguoti ir gali perduoti informaciją, kuri keičia jų palaikomą meną. Taip įvyksta formų nukrypimai ir kaip kovos menai gali būti praskleidžiami ir prarandami.

Geresnis atsakymas visada yra tai, kad pirmiausia prisipažinsiu: „Nesu tikras, bet ištirsiu ir susisieksiu su jumis“. Tuomet labai svarbu sekti klausimą ir gauti atsakymą iš savo vadovo instruktoriaus arba atliekant savo tyrimą. Niekada nemėginkite pateikti atsakymo, kad išlaikytumėte supratimo iliuziją. Tai tik pakenks jūsų patikimumui ir sunaikins jūsų pasitikėjimą savo studentais.

Širdis
Mylėk tai, ką darai, ir to, ko moki. Studentams nieko nėra stipresnio už tikrą aistrą tam, ko mokote. Jei su treniruotės tašku kreipsitės į baimę, jūsų studentai tą baimę pajus ir savo ruožtu niekins mokymąsi to, ko turite išmokyti.

Vienas iš daugelio patarimų, kurie man duoti tobulėjant mokytojui, yra nusiteikti prieš lipant į mokymo aukštą. Jei jums buvo bloga diena arba jaučiatės pikti ar niūrūs, nepulkite į treniruočių grindis. Vietoj to, skirkite šiek tiek laiko nuvalyti galvą. Meditacija yra puikus būdas palengvinti įtampą ir išvalyti mintis. Bet net jei neturite tam laiko, tiesiog skirkite keletą akimirkų, kad užmerktumėte akis ir keletą gilių įkvėpimų.

Jei bijote mokyti kitus apskritai, galbūt tai ne jums. Tačiau, tvirtinčiau, tas, kuris neatima laiko mokyti, visada bus tik studentas ir niekada nepasistos. Turite rasti būdą, kaip uždegti tą aistrą, ir mokytis kuo intensyviau, jei tik galite. Galų gale tai taip pat yra mokymosi patirtis ir galimybė giliau suprasti savo meną.

Tapimas mokytoju yra natūralus progresas visiems kovos menams. Turėdamas sąžiningumas, nuolankumasir širdis yra pagrindinės gairės norint tapti puikiu mokytoju ir padėti išsaugoti meną, kurį mylite.

Vaizdo Instrukcijos: Nacionalinės M.K. Čiurlionio menų mokyklos mokytojai. Alfonsas Ančerevičius (Gegužė 2024).