Laukimo poveikis

• Balandis 29, 2024

Sąvoka „savaime vykdoma pranašystė“ (SFP) yra gerai pažįstama, dažnai girdima kaip žodinis raginimas nukreipti ar perorientuoti minties modelį taip, kad įvyktų norimas rezultatas. Pavyzdžiui, jei vyraujantis minčių modelis yra neigiamas, SFP sako, kad tam tikra neigiama energija pasilieka veiksmą, o tai lemia iš pradžių numatytą neigiamą rezultatą.

Bėgant metams savaime išsipildžiusios pranašystės reiškinys subrendo į sąvoką, žinomą kaip laukimo efektas. Pastebėta keletas įdomių rezultatų, naudojamų tyrinėti poveikį, kurį neįgaliems studentams gali kelti dideli ir maži lūkesčiai.

Studentai, gaunantys specialiojo ugdymo paslaugas ir paramą, yra išbandomi daugybe testų, skirtų įvertinti stipriąsias ir susirūpinimą keliančias sritis siekiant akademinių rezultatų. IQ testas, kuris vis dar yra pagrindinis dalykas, nors ir nėra pats tinkamiausias daugeliui studentų, tačiau daro didelę įtaką švietimo programų sudarymo būdui. Tyrimai ir toliau rodo, kad pedagogams didelę įtaką daro IQ testo rezultatai. Ironiška, bet tai taip pat rodo, kad mokytojai, kuriems pateikiami melagingai aukšti IQ rezultatai mokiniams, kurių testai iš tikrųjų buvo daug žemesni, tikisi, kad šie studentai pasirodys geriau ir, nenuostabu, jie tai daro!

„Remiantis EE tyrimais, valdžios atstovo lūkesčiai, išreikšti verbaliniu ir neverbaliniu bendravimu, dažnai daro įtaką prižiūrimo asmens (studento) įvaizdžiui ir elgesiui taip, kad turimi lūkesčiai išsipildys“. Ši citata yra paimta iš nuostabaus straipsnio „Kognityvinės negalios studentų lūkesčiai: ar taurė pusiau tuščia, ar pusė pilna? Ar gali taurė apvirti? “ iš Nacionalinio švietimo rezultatų centro.

Dėl lūkesčių poveikio taip svarbu, kad Individualizuoto ugdymo programos (IEP) skyriuje Dabartiniai akademinių pasiekimų ir funkcinio efektyvumo lygiai būtų pabrėžiamos tiek mokinio stipriosios pusės, tiek poreikių sritys, atsižvelgiant į tai, kaip vaiko negalia daro įtaką jo mokymuisi. PLAAFP formuluotė yra kritinė. Jei negatyvumo žodžiai yra paplitę, tai apribos visą IEP. Aš asmeniškai mačiau, kaip tai atsitiko. Tai yra galingas, sunkus efektas. Lygiai toks pat galingas, jei ne dar daugiau, poveikis kalbų pokyčiams pažadina IEP komandos aistrą ir kūrybiškumą.

Tėvams, mokytojams ir studentams yra protinga žinoti apie netyčinius padarinius, kuriuos gali sukelti žemi testų rezultatai. Daugybinio intelekto teorijos šalininkai ir tie, kurie puoselėja visų studentų didelių lūkesčių kultūrą, skatina šią pozityvią praktiką užtikrinti, kad visi studentai gautų praturtinantį ir kokybišką išsilavinimą, kuris galiausiai palaiko juos siekiant popamokinių tikslų.

Norėdami gauti daugiau informacijos, skaitykite nuorodas specialiojo ugdymo pagrindinio puslapio kairėje pusėje.

Vaizdo Instrukcijos: Fanera - Koziris (Balandis 2024).