Matematikos baimių pašalinimas

• Gegužė 6, 2024

Daugelis suaugusiųjų jums iškart pasakys: „Aš labai nekenčiu matematikos“. Matematikos nekentimas ir baimė dažnai kyla iš vaikystės, kai vaikas pradeda jausti, kad nieko nesupranta apie matematiką, kurios tikimasi. Kadangi matematika tampa vis sunkesnė, vaikas atsilieka toliau. Niekam nepatinka jaustis kaip nesėkmei, tačiau šie studentai mato tiek mažai sėkmės, kad jaučia, kad patyrė nesėkmę. Dažnai pažymių kortelės atspindi jų jausmus. Jie išauga į suaugusius, kurie nekenčia matematikos. Kaip galima išvengti ar ištaisyti šią matematikos baimę ir nesėkmę?

Kai vaikai praleidžia mokyklą dėl kokių nors priežasčių, ligos, šeimos problemų ar drausminių priežasčių, jie pradeda atsilikti. Kadangi matematika yra disciplina, kuri remiasi išankstinio koncepcijos formavimu, būtina sudaryti visas praleistas matematikos pamokas. Kartais tai galima padaryti mokykloje. Ne kartą matematikos problemas reikia spręsti namuose. Ką daryti, jei tėvai nesupranta matematikos? Susiraskite vyresnį vaiką ar suaugusįjį, kuris gali padėti. Trumpam pasamdykite dėstytoją. Svarbu, kad matematikos procesui netrukdytų skylės formuojant matematikos žinių struktūrą.

Kas nutiks, jei vaikas lanko pamoką ir vis dar nesupranta? Ar jis pakankamai miega? Ar jis gali atkreipti dėmesį į klasę? Ar yra ankstesnių įgūdžių, kurių jis praleido kitoje klasėje? Čia svarbu dirbti su mokykla. Naudokite savo suaugusiųjų įgūdžius dirbdami kaip komanda ir analizuodami, kur suskaidomas studento procesas. Vaiko matematikos kovų priežastis gali būti fizinė. Tai gali būti vienas mažas įgūdis, kurio trūksta, arba mokymo frazė, kurią reikia pakeisti. Paprašykite mokytojo pagalbos!

Kovojantis mokinys dažnai gali naudoti kai kuriuos mokytojo nurodymus, kad padėtų suprasti matematikos sąvokas. Didelėse klasėse tai gali būti neįmanoma. Vietoj to, paprašykite, kad mokytojas naudotųsi bendraamžių dėstytojais, kai yra tinkamas mokytojas. Geras bendramokslis užduoda klausimus, kurie padės nukreipti kovojantį mokinį. Jie yra pozityvūs ir kantrūs. Pagrindiniai klausimai yra geras dalykas, tačiau atsakymų nėra. Geras bendramokslis neturi būti protingiausias klasės mokinys. Jie turi turėti kompetencijos lygį, kuris jiems padėtų. Jiems taip pat reikia temperamento, kad jie galėtų kantriai vesti.

Ar vaikas jaučiasi kaip matematika - neįmanoma užduotis? Nebijokite studento. Būkite jautrus mokinio kūno kalbai. Žinokite, kada jis jaučiasi priblokštas. Vienu metu priskirkite nedaug problemų. Padarykite tai malonia proga praleisti laiką kartu su vaiku. Nurodykite kovojantį studentą per tuos matematinius procesus, kuriuos norite, kad jis išmoktų. Naudokitės pozityviu pašnekesiu. Galvok garsiai. Leiskite jam išgirsti mintis, kurios kyla jūsų galvoje, kai dirbate savo užduotį. Suteikite vaikui galimybę savarankiškai mankštintis.

Ar vaikas pernelyg bijo daryti klaidas? Leiskite studentui žinoti, kad klaidos yra tik mokymosi priemonės. Vieninteliai žmonės, kurie nedaro klaidų, yra tie žmonės, kurie nedaro nieko, kas jiems kelia iššūkį. Sudėtingas darbas reiškia, kad padarysi klaidų. Mokykitės iš jų. Suteikite teigiamų atsiliepimų pagal tai, kiek mokinys bando padaryti, ir perdarykite. Kai studentas bando pakartotinai išspręsti problemą, kurios jie praleido, mokymasis vyksta. Norite padėti studentui tapti stipriu ir savarankišku besimokančiuoju.

Padėkite vaikams pašalinti matematikos baimes. Kai mokiniai tampa stipriais ir savarankiškais besimokančiaisiais matematikos srityje, jie labiau pasitiki savo mokyklinėmis pastangomis. Jiems atsiveria akademinės ir karjeros galimybės. Be to, daug rečiau jie augs suaugusiaisiais, kurie nekenčia matematikos.

Vaizdo Instrukcijos: Ainius Lašas. Baimė matematikai ir kitos moksleiviškos „patologijos“ (Gegužė 2024).