Mokymas naudojant technologijas
Technologijų reikia naudoti ne tik internetinėje aplinkoje - šiandien daugelis mokytojų iš plytų ir skiedinių institucijų pradeda integruoti technologijas į savo nurodymus. Tiesą sakant, dabar miesteliuose dėstomos klasės yra įpareigotos integruoti tam tikras technologijas ir privalo pasiūlyti savo darbuotojams tinkamą mokymą, kad jie galėtų tapti akredituota kolegija. Mokymo miesteliu ir internetinio mokymo ribos pradeda nykti. Technologijos naudojimas universiteto miestelio klasėje yra naudingas tiek studentams, tiek dėstytojams ilgalaikėje perspektyvoje, nes tai suteikia studentams galimybę patirti tai, ko galbūt kažkada iš jų gali tikėtis, galiausiai padidindami jų karjeros galimybes.

Keletas būdų, kaip technologijos filtruojamos klasėje, yra internetinės kompanijos paskaitos, kurias studentai gali žiūrėti laisvalaikiu; vadovėlius, kuriuos studentai gali užsisakyti internetu, o ne universiteto miestelio knygyne; „Realiojo laiko“ pažymiai, kuriuos studentai gali peržiūrėti internetu; studentams prieinamos internete paskelbtos mokymo programos ir užduotys; internetinės bendradarbiavimo grupės, skirtos studentams susitikti vietoj studentų miestelio; instruktorių patarimų arba studentų dažnai užduodamų klausimų forumai. Plagiato įrankius taip pat dabar galima rasti internete, leidžiančius studentams įsitikinti, kad jų darbe nėra plagiato. Plagiato tikrintojus ir detektorius taip pat galima įsigyti instruktoriams, kad jie beveik akimirksniu galėtų patikrinti, ar jų studentai kalti dėl plagiato.

Technologija atrado naują išteklių centrą, skirtą studentams ir instruktoriams, norintiems apsilankyti jiems patogiu metu. Mokymo kreivė instruktoriams, susipažinusiems su tokiomis priemonėmis kaip „Blackboard“, „Angels“, „Moodle“, „WebCT“ ir „Independent“, gali būti apmokestinama. Šios priemonės yra daug darbo reikalaujančios, nes instruktoriai paprastai turi registruotis kasdien, kad užtikrintų grįžtamąjį ryšį studentams per 24 valandas, įskaitant savaitgalius.

Šiais laikais tikimasi, kad dėstytojai paskatins studentus kreiptis į internetą tyrinėti savo studijų temas, taip pat eiti į biblioteką ieškoti nuorodų. Ir pedagogai, ir studentai yra aklūs technologijoms. Daugelis instruktorių kuria socialinių tinklų grupes, kad studentai galėtų bendrauti privačioje aplinkoje. Tai atmosfera, naudinga visai klasei, nes jei mokiniui kyla konkretus klausimas, kurį reikia išsiaiškinti, kiti mokiniai apie tai sužino per socialinių tinklų grupę. Jei mokinys užduotų instruktoriui vieną po kito svarbų klausimą, nė vienas iš kitų klasės draugų iš jo nebūtų pasimokęs. Vykdydami auditoriją vietoje, studentai ne tik turi prieigą prie visų diskusijų, bet ir privalo jose dalyvauti kaip privalomos programos dalį. Tokio tipo nustatymams puikiai tinka tokios priemonės kaip „Facebook“ ir tinklaraščiai.

Integruoti visas įmanomas technologijas šiandien gali atrodyti šiek tiek bauginančiai, tačiau atminkite, kad jums nereikia kurti visų paskaitų, naudojamų jūsų klasėje. „YouTube“ ir „iTunes U“ galima rasti daugybę paskaitų, kuriose aptariama daugybė temų. Skirkite laiko naršyti tose svetainėse ir suraskite papildomus vaizdo įrašus, kurie, jūsų manymu, galėtų sudominti jūsų mokinius. Atminkite, kad įtraukdami technologijas į savo klasę, galėsite sudominti ir interaktyviai mokytis tiek jūs, tiek jūsų mokiniai.



Vaizdo Instrukcijos: Nuotolinis mokymas (Kovo 2024).