Mokymosi iššūkių požymiai

• Balandis 18, 2024

Visi vaikai mokosi skirtingais tempais. Kai kurie vaikai niekada nesugeba susivokti su tokio paties amžiaus bendraamžiais. Dėl to kai kuriems vaikams gali kilti mokymosi sutrikimų. Dažnai nustatomas neatitikimas tarp vaiko mokymosi galimybių ir to, kas iš tikrųjų pasiekiama. Paprastai paveikiamos sritys yra šnekamoji kalba, rašytinė kalba, aritmetika, samprotavimai ir atmintis.

Anot Vaiko raidos instituto, su mokymosi negalia susiję simptomai yra šie:
sunku išskirti dydį, formą, spalvą
iškreipta kūno įvaizdžio samprata
atvirkščiai rašant ir skaitant
hiperaktyvumas
sunku tiksliai nukopijuoti iš modelio
darbų atlikimo lėtumas
prasti organizaciniai įgūdžiai
lengvai supainiojamas pagal instrukcijas
sunkumai dėl abstrakčių samprotavimų ir (arba) problemų sprendimo
netvarkingas mąstymas
bloga trumpalaikė ar ilgalaikė atmintis
impulsyvus elgesys; reflektyvios minties prieš veiksmą nebuvimas
žemas tolerancijos nusivylimas
prasti bendraamžių santykiai
per daug jaudinantis grupės žaidimų metu
prastas socialinis vertinimas
vystymosi gairių atsilikimas (pvz., variklis, kalba)
elgesys dažnai netinkamas situacijai
nesuvokimas pasekmių jo veiksmams
per daug lengvabūdiškas; lengvai vedami bendraamžių
prastas prisitaikymas prie aplinkos pokyčių
pernelyg atstumiantis; sunku susikaupti
sunku priimti sprendimus
sunkumai atliekant užduotis, reikalaujančias sekos

Apsvarstydami simptomus ir simptomus, turime suvokti, kad kai kurie iš šių simptomų pasireikš visiems vaikams. Nors tai yra mokymosi sutrikimo simptomai, joks studentas neparodys visų simptomų. Hiperaktyvumas ir nepakankamas dėmesys yra susijęs su mokymosi negalia, todėl jie dažnai klysta dėl elgesio problemų. Dėl šios priežasties svarbu kalbėtis su savo vaiko mokytoju.

Vaiko mokymosi stilius vaidina svarbų vaidmenį mokantis. Kadangi visi vaikai yra skirtingi, jie visi mokosi skirtingai. Planuodamas mokymą, mokytojas turėtų į tai atsižvelgti. Tėvai taip pat gali palaikyti vaiką žinodami apie mokymosi stiliaus parinktis. Modifikacijos klasėje gali būti naudojamos patenkinti mokinių poreikius. Medžiagos pristatymą galima modifikuoti į trumpesnes užduotis.

Atsakas į intervenciją (RTI) naudojamas nustatant mokymosi sutrikimus. Ankstyvosios intervencijos yra naudojamos aptikti ir bandyti ištaisyti problemas. Akademinių nesėkmių prevencija yra svarbiausia. Studentams, kuriems vis dar sunku po dažno pažangos įvertinimo ir mokymo intervencijų, dažniausiai reikia specialiųjų ugdymo paslaugų.


Straipsnis - Celestine A. Gatley
Celestine'os Gatley sukurtas transformacijos tinklaraštis

Vaizdo Instrukcijos: Laima Mikulėnaitė „Kitokie vaikai, kaip juos pažinti, suprasti, padėti“ (Balandis 2024).