Kelias į kolegijos majorą
Pagrįsta, kad septyniolikmečiai gali nežinoti, ką nori padaryti visą likusį gyvenimą. Lygiai taip pat pagrįsta, kad bet kuris septyniolikmetis gali žinoti, kurį kolegijos vyriausiąjį asmenį deklaruoti. Be to, šių dienų kolegijos studentams yra prieinama šimtus didžiųjų bendrovių ir kad mūsų pasaulinėje rinkoje nuolat atsiranda naujų sričių ir karjeros. Rezultatas apsunkina galimą pasirinkimą. Todėl jauniems studentams reikalinga galimybė ištirti įvairias studijų sritis, sužinoti, kas numalšins jų žinių troškulį ir patenkins asmenines ambicijas. Paprastai pagrindinio asmens pasirinkimas turėtų padėti nustatyti karjeros kryptį, nebūtinai nulemdamas konkrečią karjerą. Kolegija turėtų būti atradimų, savęs atradimo ir praturtėjimo kelionė, vedanti daugybe įmanomų kelių į karjerą. Nepaisant to, niekada nebūna per anksti, kai vaikas nustato savo „aistrą“.
Tėvai gali padėti net mažiems vaikams pradėti tyrinėti, kas jiems galėtų patikti kaip būsima kryptis. Pirmieji žingsniai turėtų prasidėti nuo mokyklos, užklasinės veiklos, pomėgių ir pomėgių. Atkreipkite dėmesį, kokius mokomuosius dalykus mėgsta jūsų vaikai. Kur jie išsiskiria? Kokios užduotys juos žavi? Kokias kryptis gali nurodyti tos užduotys? Padėkite savo vaikams suvokti ir įvertinti tai, kas jiems atrodo natūraliai. Ar yra po užsiėmimų, kuriuos jie mėgsta, ar galbūt norėtų išbandyti? Kokiose veiklose ar temose jie linkę prarasti save ir praleisti valandas? Ar jūsų vaikai turi pomėgių, kurie gali suteikti įkalčių? Ar yra tam tikra tema, apie kurią jie nuolat užduoda klausimus?
Pažvelkime į daugelio krypčių, kurios gali sudominti, pavyzdžius. Vaikas, kuris negali atsiriboti nuo kompiuterinių žaidimų, gali užsiminti apie susižavėjimą tokiais dalykais kaip kompiuteriniai mokslai, kompiuterių sistemų projektavimas, programinės įrangos kūrimas, inžinerija, robotika, automatika, dirbtinio intelekto technologijos, skaitmeninės komunikacijos, medijos ar daugialypės terpės komunikacijos ar gamyba , žaidimų dizainas, internetinis dizainas, grafinis dizainas, skaitmeninis menas, animacija, garso technologijos, specialieji efektai, filmų montažas ar gamyba, socialinė psichologija ar, net, taikomoji matematika ar žaidimų teorija. Yra daugybė skirtingų krypčių, kuriomis gali žavėti jaunatviškas žavesys, pritaikant daugybę skirtingų gebėjimų lygių.
Kitas pavyzdys: jaunuolis, praleidžiantis kiekvieną pabudimo minutę beisbolo aikštėje ir rinkdamas beisbolo korteles, gali pasitenkinti sporto istorija, kūno kultūra, atletiškais treniruotėmis, sporto vadyba, treneriais, sporto įrangos projektavimu ar inžinerija, sporto medicina, fizine terapija, sportu rašymas, poilsio valdymas, talentų žvalgyba ar svetingumo sritis. Be to, šis vaikas gali užsiimti gaminių projektavimu, reklama, masinėmis komunikacijomis, specialių produktų rinkodara, viešaisiais ryšiais, žmogiškaisiais ištekliais, prekyba, finansu, verslo administravimu ar statistika. Visi gali tam tikru būdu skirti atsidavimą sportui.
Esmė ta, kad meilė vaikystėje gali būti užuomina į būsimą aistrą ir iš jos gali išsivystyti daugybė galimybių ir įvairių krypčių. Yra visokių būdų, kaip kūrybingi tėvai gali nukreipti vaikus tyrinėti ateities kelius.
Padėkite savo vaikams įprasti kalbėtis su skirtingų profesijų žmonėmis. Skatinkite juos užduoti klausimus apie tai, ką žmonės daro ir kaip jie susidomėjo savo sritimis. Paklauskite pažįstamų žmonių, ar yra kokių nors specialių susitarimų, kurie gali būti pritaikyti jaunuoliui, kuris domisi to žmogaus darbu, arba, jei jis ar ji galėtų skirti valandą pokalbiui. Kitas puikus kelias ieškoti yra daugelyje kolegijų ir universitetų miestelių ar pramonės įmonių, vykdančių vasaros programas. Kiekvienas iš jų yra skirtas suteikti amžių atitinkančią mokymosi patirtį jauniems žmonėms ir yra geras būdas išbandyti ar ugdyti pomėgius.
Vidurinių mokyklų studentai gali susirasti darbą ne visą darbo dieną arba atlikti vasaros stažuotę, kuri leis išbandyti praktiką vietoje, neprisiimant ilgalaikio įsipareigojimo. Jei jiems tai patinka, jie gali rasti kitų galimybių toliau tyrinėti šią sritį, arba gali pakakti žinoti, kad tos srities kolegija ar karjera toje srityje būtų didelė klaida.
Organizuokite oficialias ir neoficialias „išvykas“. Atsirandantis mokslininkas gali pasidomėti mokslo sritimi apsilankęs laboratorijoje ar muziejuje, dalyvaudamas vietinėje ar regioninėje mokslo mugėje, žygiuose ar stovyklaudamas su šeimos nariais, dirbdamas prie aplinkos tvarkymo ar miesto gražinimo projekto ar viešai apžiūrėdamas verslo objektas. Jaunam rašytojui gali patikti dalyvauti kūrybinio rašymo programoje, rašyti už mokyklinį darbą, bandyti publikuoti vaikų periodiniame leidinyje ar savanoriškai skaityti mažiems vaikams vietos bibliotekoje. Šeimos aktorius ar aktorė gali išbandyti vaidybos koncertą su vietos bendruomenės teatru, lankytis spektakliuose vietiniame kolegijos miestelyje ar skaityti mažiesiems vietinėje bibliotekoje.Vaikams yra tokios įvairios tyrinėjimo galimybės, kaip šios. Jie gali rasti ką nors mylimo, atrasti, kad nemyli to, ką, jų manymu, padarė, arba atrasti visiškai naują aistrą.
Svarbu nepamiršti didelio paveikslo - yra daug užuominų, kurias budrus tėvas gali padėti vaikui atrasti. Pripažinkite ir supraskite, kad vaikai keičia savo mintis apie tai, ką jie nori padaryti, ir jiems reikia daug galimybių ištirti daugybę skirtingų būdų, prieš pasirodant teisingam. Ir kai jie pagaliau išvyksta į universitetą, atsiminkite - „nedeklaruojamas“ dažnai yra didžiausias miestelis.

Dr. Eichel dalyvavo Masačusetso universiteto Amherst universitete kaip bakalauras, tada UCLA, kur gavo savo M.S. ir Ph.D. žmogaus tobulėjimo srityse, taip pat užėmė administracines ir pedagogines pareigas. Čia ji įgijo universitetinių studentų paslaugų administravimo išsilavinimą, įskaitant tarnavimą kaip Mokymo įgūdžių patarėja, vadovavusi mentorių programai kolegijų pirmakursiams ir perkėlus studentus, kad būtų lengviau jas pritaikyti mokykloje, ir specializuojasi vidurinių mokyklų ir kolegijų vadovėliuose, kad nustatytų ir ištaisytų akademines problemas. Būdama UCLA, ji sukūrė paraiškų teikimo procedūrų programą kolegijos studentams, besikreipiantiems į universitetines ir profesines mokyklas.
Grįžusi į Masačusetsą, dr. Eichel tęsė darbą su studentais ir šeimomis, padėdamas jiems padėti per kolegijos ir universiteto paraiškų teikimo procesą. Jos švietimo konsultavimo praktika „Pathways Consulting Services“ yra įsikūrusi Bostono „MetroWest“ rajone, kur ji specializuojasi kolegijos planavimo procese, pritaikydama jį prie studentų poreikių. Be privačios praktikos, šiuo metu ji taip pat dirba su Bostono britų mokykla.

Vaizdo Instrukcijos: Rūta Žibaitytė ir Skaistė Vievesė - Vienas kelias - dvi skirtingos istorijos (Gegužė 2021).